20xx春人美版美術(shù)六下第1課追尋文明的足跡word說(shuō)課教案(參考版)
2024-11-23 14:46本頁(yè)面
【正文】 各具特色的色彩運(yùn)用 體系，相互聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 四、相關(guān)資料 裝飾色彩：它是在自然色彩的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象和創(chuàng)造，進(jìn)行合理的、大膽的概括與夸張，追求一種理想色彩的美。 三、教學(xué)評(píng)價(jià) （一）教學(xué)評(píng)價(jià)方法 采用自評(píng)與互評(píng)的方法，根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)作品，訓(xùn)練學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。 通過(guò)分析優(yōu)秀作品和教師的講授與演示，學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。 鞏固知識(shí)，參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。 評(píng)價(jià)內(nèi)容： 造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點(diǎn)。 運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 2．選擇民間常用色，大膽進(jìn)行創(chuàng)作與表現(xiàn)。 完成作業(yè) 教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。 了解作業(yè)方法和要求。 4．講解作業(yè)要求。 觀看教師演示。 (1)展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。 通過(guò)對(duì)比了解裝飾畫(huà)中的裝飾色彩，感受裝飾色彩的美感。 觀看教學(xué)課件，回答問(wèn)題。 十二生肖作品：攝影作品、寫(xiě)生作品、裝飾畫(huà)、農(nóng)民畫(huà)等幾種不同的表現(xiàn)方法。 2．播放教學(xué)課件。 看書(shū)分析與交流《耱地》作品中是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色彩的。如第 12頁(yè)《耱地》，問(wèn)：根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色彩的？ 聽(tīng)教師講授，了解裝飾色彩。 裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對(duì)比，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。 講授新課 1．講授裝飾色彩。 二、教學(xué)參考設(shè)計(jì) （一）教學(xué) 活動(dòng)的方式與方法 設(shè)計(jì) （運(yùn)用裝飾色彩畫(huà)生肖） 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 啟發(fā)談話(huà)引入新課 裝飾畫(huà)中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？ 引出課題 —— 裝飾色彩 初步感受裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。 （五）學(xué)習(xí)材料 教師：教學(xué)課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。 （四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解裝飾畫(huà)在造型手法和用色方法上的特點(diǎn)，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。 第 13頁(yè)中的學(xué)生作品中大膽運(yùn)用了裝飾手法和裝飾色彩，為學(xué)生完成作業(yè)提供了參考。 （二）教材版面分析 本課提供了部分民間藝術(shù)作品，有農(nóng)民畫(huà)、少數(shù)民族服飾。初步了解和發(fā)現(xiàn)裝飾色彩更注重象征性和整體的和諧，更多采用夸張手法，給人簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的感受。編輯本課的目的就是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中和藝術(shù)作品中的裝飾色彩，了解裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，在教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。 板書(shū)設(shè)計(jì) 裝飾色彩 裝飾 范例作品 色彩 第六課 裝飾色彩 教案二 一、教材分析 (一 )編輯指導(dǎo)思想 本課屬于“造型 肯定成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，提高學(xué)生的審美能力。 六、知識(shí)拓展： 播放幻燈片，圖片展示色彩的明度在美術(shù)作品中的運(yùn)用。 五、問(wèn)卷調(diào)查： 發(fā)紙卡，學(xué)生填表。 學(xué)生介紹自己的作品和收獲，談繪畫(huà)感受。 師指導(dǎo)。 師提示。 寫(xiě)生色彩 更多的偏重于再現(xiàn)客觀自然的真實(shí)色彩關(guān)系，是客觀真實(shí)的再現(xiàn)。裝飾色彩一般排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩的藝術(shù)創(chuàng)造。寫(xiě)生色彩是把物體的固有色、光源色、環(huán)境色做為一個(gè)不可分割的整體來(lái)研究、來(lái)表現(xiàn)的。造型上也很夸張。 比較平時(shí)繪畫(huà)的色彩與裝飾畫(huà)中的色彩有何不同？ 欣賞書(shū)本上的裝飾畫(huà)作品，它與我們平時(shí)畫(huà) 的畫(huà)比較一下，你能說(shuō)一說(shuō)在色彩上它 們之間有什么不同嗎？裝飾色彩的最大特點(diǎn)是什么？ 教師小結(jié)： ①寫(xiě)生色彩 中的牛，裝飾畫(huà)中的牛比一的自然界中的牛色彩鮮艷、醒目。根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色彩的。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有這么多色彩嗎？農(nóng)民畫(huà)家敢于把牛畫(huà)得這么艷麗，顯示了他們對(duì)色彩的豐富想象力和對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。 民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系如： 紅與綠 橙與藍(lán) 黃與紫 欣賞分析作品 ①、農(nóng)民畫(huà)《耱地》 裝飾色彩常常和現(xiàn)實(shí)生活中的色彩不一樣。 二、感受體驗(yàn) 游戲?qū)耄? 啟發(fā)談話(huà)，引入新課： 裝飾畫(huà)中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？ 揭示課題：裝飾色彩 學(xué)生回答： 顏色不同，裝飾畫(huà)白 板 展 示 區(qū) 2′ 3′ 5′ 欣賞評(píng)述： 講授裝飾色彩。 難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法， 運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。 情感目標(biāo)：了解色彩的寫(xiě)實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗(yàn)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。表現(xiàn) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)直觀明了既符合 高 年級(jí) 學(xué)生 的認(rèn)知特點(diǎn)，又體現(xiàn)本課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)本課教學(xué)也起到了很好的鋪助作用。力求讓每個(gè)學(xué)生在這節(jié)課中都有收獲，獲得成功的喜悅。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)輕松的情境，讓學(xué)生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂(lè)。（用時(shí) 20 分鐘） 學(xué)的目的是為了用，美術(shù)課堂中最重要 的就是作品的創(chuàng)作過(guò)程，這一環(huán)節(jié)中，我的作業(yè)提示 是： 為需要的人設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)
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