20xx春北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)112想飛的烏龜1(參考版)
2024-11-23 14:34本頁(yè)面
【正文】 。 同伴點(diǎn)評(píng)： 教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、評(píng)價(jià)?？傊灾?、合作、探究的學(xué)習(xí)方式給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。烏龜從不會(huì)飛又想飛的傷心，到飛起來(lái)的高興，以至到飛上天的開心，讓學(xué)生抓住烏龜情感發(fā)展的脈絡(luò)，去理解整篇課文。老師也祝愿你們的心愿能實(shí)現(xiàn)！ 【設(shè)計(jì) 意圖 ：讓學(xué)生明確在追求夢(mèng)想的過(guò)程中不要怕失敗挫折，要友愛互助，并發(fā)揮學(xué)生想象，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神】 板書 想飛的烏龜 飛不起來(lái) 難過(guò) 飛起來(lái)了 開心 附：教學(xué)反思： 不足之處：這一課我感覺其情感的傾向性不明確，課文又太長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也比較松散，所以，學(xué)生接受起來(lái)有困難。交流匯報(bào)，師評(píng)價(jià) 四、小結(jié) 師小結(jié)：在我們的生活中，每個(gè)人都有美好的愿望或者夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程 中，有時(shí)我們會(huì)遇到挫折困難，我們應(yīng)該多動(dòng)腦筋想辦法解決困難，努力實(shí)現(xiàn)自己心愿。 師：孩子們，你就是這只烏龜，你掉下來(lái)的時(shí)候，會(huì)想些什么呢？ 生 1 生 2 生 3。 師：老師聽見小烏龜們“啊”的叫了一聲，小烏龜你怎么了？ 生：”可以表達(dá)我們的心情。極了，忍不住 師：現(xiàn)在我們知道了，“ 師：哪個(gè)孩子來(lái)喊一喊，讓我們感受一下烏龜?shù)男那?。（評(píng)價(jià)）全班齊讀！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感悟，又積累學(xué)生的詞匯量。 生 1 生 2 生 3 師：剛才是同學(xué)們自己的想象，那我們來(lái)看看這只烏龜看見了什么，請(qǐng)大家在第八自然段找找烏龜看見的景色。評(píng)價(jià) “我”看見 （師評(píng)價(jià)：你讀得真棒，讓老師感覺你就是一只陶醉在美景中的小烏龜） 師：同學(xué)們，你們想當(dāng)這樣的一只烏龜，去感受云朵，感受風(fēng)兒?jiǎn)幔? 師：那請(qǐng)全班孩子起立，我們來(lái)想象讀，你可以加上自己喜歡的動(dòng)作。（你和課文中小鳥想的辦法一樣）那我們來(lái)看看課文中的小鳥怎么幫烏龜?shù)模? 師：請(qǐng)孩子們自讀七自然段，再看看圖，說(shuō)說(shuō)小鳥想了什么好的辦法？（指名生說(shuō)）
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