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20xx春北師大版語文一年級下冊112想飛的烏龜1(參考版)

2024-11-23 14:34本頁面
  

【正文】 。 同伴點(diǎn)評: 教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)性的評價(jià)為主,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、評價(jià)??傊?,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式給孩子帶來了無窮的樂趣。烏龜從不會飛又想飛的傷心,到飛起來的高興,以至到飛上天的開心,讓學(xué)生抓住烏龜情感發(fā)展的脈絡(luò),去理解整篇課文。老師也祝愿你們的心愿能實(shí)現(xiàn)! 【設(shè)計(jì) 意圖 :讓學(xué)生明確在追求夢想的過程中不要怕失敗挫折,要友愛互助,并發(fā)揮學(xué)生想象,訓(xùn)練思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神】 板書 想飛的烏龜 飛不起來 難過 飛起來了 開心 附:教學(xué)反思: 不足之處:這一課我感覺其情感的傾向性不明確,課文又太長,結(jié)構(gòu)也比較松散,所以,學(xué)生接受起來有困難。交流匯報(bào),師評價(jià) 四、小結(jié) 師小結(jié):在我們的生活中,每個(gè)人都有美好的愿望或者夢想,在實(shí)現(xiàn)愿望的過程 中,有時(shí)我們會遇到挫折困難,我們應(yīng)該多動腦筋想辦法解決困難,努力實(shí)現(xiàn)自己心愿。 師:孩子們,你就是這只烏龜,你掉下來的時(shí)候,會想些什么呢? 生 1 生 2 生 3。 師:老師聽見小烏龜們“啊”的叫了一聲,小烏龜你怎么了? 生:”可以表達(dá)我們的心情。極了,忍不住 師:現(xiàn)在我們知道了,“ 師:哪個(gè)孩子來喊一喊,讓我們感受一下烏龜?shù)男那?。(評價(jià))全班齊讀! 【設(shè)計(jì)意圖:通過朗讀,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感悟,又積累學(xué)生的詞匯量。 生 1 生 2 生 3 師:剛才是同學(xué)們自己的想象,那我們來看看這只烏龜看見了什么,請大家在第八自然段找找烏龜看見的景色。評價(jià) “我”看見 (師評價(jià):你讀得真棒,讓老師感覺你就是一只陶醉在美景中的小烏龜) 師:同學(xué)們,你們想當(dāng)這樣的一只烏龜,去感受云朵,感受風(fēng)兒嗎? 師:那請全班孩子起立,我們來想象讀,你可以加上自己喜歡的動作。(你和課文中小鳥想的辦法一樣)那我們來看看課文中的小鳥怎么幫烏龜?shù)模? 師:請孩子們自讀七自然段,再看看圖,說說小鳥想了什么好的辦法?(指名生說)
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