【摘要】《高祖本紀(jì)》中說“夫運(yùn)籌帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也?!薄白臃俊本褪菑埩?,是劉邦的軍師,為其出謀劃策,屢建功業(yè),是東
2024-11-23 13:41
【摘要】蘇軾北宋嘉佑六年(1061年),蘇軾26歲,在京城經(jīng)歐陽修推薦參加制科考試,最后仁宗在崇政殿御試,蘇軾入第三等(宋開國(guó)以來,入三等者只有吳育和蘇軾兩人)。試前,蘇軾獻(xiàn)《進(jìn)策》、《進(jìn)論》各25篇,系統(tǒng)地提出了自己的政治主張,本文是《進(jìn)論》的第19篇。這是一篇進(jìn)獻(xiàn)給皇帝的史論,目的在于應(yīng)試求官,向考官和皇帝
【摘要】忍小忿而就大謀——蘇軾《留侯論》賞析作家和作品蘇軾《留后論》
2024-11-21 10:54
【摘要】主備人:使用時(shí)間:年月日使用人:《留侯論》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。“忍”字貫串篇,層層議論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。[導(dǎo)學(xué)過程]一、導(dǎo)語:《高祖本紀(jì)》
2024-11-23 00:31
【摘要】留侯論解釋成語——“運(yùn)籌帷幄”明確:籌:計(jì)謀、謀劃;帷幄:古代軍中帳幕。指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。劉邦論“楚漢爭(zhēng)霸”劉邦曾說:“夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝於千里之外,吾不如子房;論鎮(zhèn)服國(guó)家,安撫百姓,源源不斷地運(yùn)用糧草,我不如蕭何;論統(tǒng)兵百萬,戰(zhàn)必勝,攻必克,我不如韓信。這三個(gè)人是當(dāng)今的豪杰,我
2024-11-21 10:55
【摘要】留侯論蘇軾《高祖本紀(jì)》中說“夫運(yùn)籌帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”“子房”就是張良,是劉邦的軍師,為其出謀劃策,
【摘要】蘇軾jqk610427“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。“忍”字貫串篇,層層議論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)《高祖本紀(jì)》中說“夫運(yùn)籌帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓
2024-11-21 23:33
【摘要】——《史記》孔子世家孔子,今山東曲阜東南人。先世系宋國(guó)貴族。五世祖木金父避難奔魯,后定居魯國(guó)陬邑。父叔梁紇為魯國(guó)武士,以勇力聞?dòng)谥T侯。孔子3歲喪父,隨母親顏征在移居闕里,并受其教??鬃由贂r(shí)家境貧寒,15歲立志于學(xué)。及長(zhǎng),做過管理倉(cāng)庫(kù)的“委吏”和管理牛羊的“乘田”??鬃雍?jiǎn)
2024-11-23 13:43
【摘要】留侯論主備人:翟曉艷教學(xué)目標(biāo):1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。2、分析文章以“忍”字貫串篇,層層議論、逐步深化的說明思路。3、體會(huì)蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。教學(xué)重點(diǎn):1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新穎之處。2、分析文章以
2024-12-09 03:07
【摘要】伊豆的舞女川端康成《伊豆的舞女》中的舞女“熏子”的人物形象。體會(huì)東方文化中的含蓄美。。體會(huì)小說自然風(fēng)景與人和自然融合的表現(xiàn)手法。,了解川端康成的作品及創(chuàng)作風(fēng)格。《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作,也是一篇杰出的短篇小說,在讀者中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?!耙炼埂?日本地名,旅游佳地;“舞女”,一個(gè)美麗、
2024-11-23 13:45
【摘要】超然臺(tái)記蘇軾?人生在世孰能無挫?孰能無憂??挫而傷懷則頹廢;憂而自解則超然。正音瑋麗()啜漓()舟楫()采椽()杞菊()期年()眩亂()擷?。ǎ?/span>
2024-11-23 13:39
【摘要】蝜蝂傳柳宗元?柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河?xùn)|郡(今山西永濟(jì)縣)人,著名杰出詩(shī)人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一?(韓愈、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍,曾鞏)。走進(jìn)作者知識(shí)儲(chǔ)備他的寓言繼承并發(fā)展了《莊子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、
【摘要】《淮陰侯列傳》教案鞏固與拓展:一、文言現(xiàn)象梳理(一)詞類活用1.有一母見信饑,飯信,竟漂數(shù)十日2.眾辱之曰3.樵蘇后爨,師不宿飽4.陛下不過能將十萬。5.辟左右與之步于庭6.異姓并起,英俊烏集。(二)通假字1.亭長(zhǎng)妻患之,乃晨炊蓐食2.于是信孰視之
2024-11-23 00:32
【摘要】《留侯論》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省鹽城中學(xué)李仁甫(224005)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想文言文教學(xué)最難的地方在于對(duì)“言”和“文”的處理。無疑,我們應(yīng)該充分重視“言”,但在如何重視“言”上,各人的理解很不一樣。很多人把過多的精力放在梳理文言實(shí)詞、虛詞和文言現(xiàn)象上,以為這樣才是重視“言”。自然,文言實(shí)詞、虛詞
2024-11-24 00:28
【摘要】本課件制作人:劉海庭、潘霞、郭婷、徐麗、許程程、袁卓。羅密歐與朱麗葉——莎士比亞?故事概要主要人物介紹
2024-11-23 15:32