【摘要】約分教學內容:第19——22頁教學目標::認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。:知道什么是互質數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質數(shù)。:通過同學們的主動學習和合作交流,進一步增強同學們的成功體驗。一、教科書分析本節(jié)教科書內容包括2個例題、1個課堂活動和練習五。2個例題的作用分別是
2024-11-23 13:16
【摘要】通分(一)【教學內容】教科書第23頁例1及相關練習?!窘虒W目標】1認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2培養(yǎng)學生的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3通過學生的成功體驗,培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,堅定學生學好數(shù)學的信心?!窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、視頻展示臺。
2024-12-02 09:52
【摘要】約分(一)【教學內容】教科書第19頁例1?!窘虒W目標】1認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2知道什么是互質數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質數(shù)。3通過學生的主動學習和合作交流,進一步增強學生的成功體驗?!窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件。【教學過程】一、復習引入
2024-12-02 09:53
2024-12-12 19:41
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材分析解方程教材分析本節(jié)教科書內容包括3個例題,1個課堂話動,1個練習?;驹O想是:例1,說明解方程的意義,并學會利用基本數(shù)量關系和等式性質解答一步計算的方程。例2,學會思考形如“ax±b=c”的方程的解答方法,能選擇利用基本數(shù)量關系或等式性質求出方程的解。例3,鞏固求方程解的基本方法,會
2024-11-23 13:13
【摘要】通分(一)教學內容教科書第23頁例1及相關練習。教學目標1.認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.培養(yǎng)同學們的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學們對數(shù)學的學習興趣,堅定學好數(shù)學的信心。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。教學過程一、復習引入
2024-11-22 19:40
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議通分教學建議2課時完成。,教學時,可以讓學生先回想學習公因數(shù)的過程,讓學生說出經(jīng)歷“找兩個數(shù)的因數(shù)——發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的公因數(shù)——找出這些公因數(shù)的最大公因數(shù)——用短除法找公因數(shù)”的過程以后,教師可以明確地告訴學生,這節(jié)課我們用相似的方法來學習公倍數(shù),并對學生找公因數(shù)的過程作適當?shù)母膭?,變成“找兩個
【摘要】通分教學內容:第23——26頁教學目標:①知識與技能:理解通分的意義,掌握通分的方法,能正確地把兩個分數(shù)通分。②過程與方法:培養(yǎng)同學們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學們閱讀數(shù)學材料的能力。一、教科書分析:本節(jié)教科書內容包括2個例題、1個課堂活動和練習六。2個例題的作用分別是:例1教學公倍
【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)內容:P12例1,練習三第1-5題。目標::經(jīng)歷涂色表示一個分數(shù)的活動中認識真分數(shù)、假分數(shù)產(chǎn)生的背景,進而認識真、假分數(shù)的意義和特征。:能根據(jù)自己對真分數(shù)的理解、正確地判斷真、假分數(shù)。會在直線上用點表示分數(shù)。、價值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊
2024-11-23 13:17
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材分析方程教材分析本節(jié)教科書包括2個例題,1個課堂活動,一個練習?;驹O想是:例1,揭示方程和方程解的意義;例2,利用藏文化題材唐卡價格與數(shù)量間的關系構建方程,推測方程的解。課堂活動,要求學生把方程與簡單的生活實例以及已有的知識經(jīng)驗結合起來敘述表達,構建簡單方程,以便開闊學生的思路,加深對方程意義的認識
2024-12-02 09:51
【摘要】筆算(二)【教學目標】“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”;探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法計算和豎式書寫格式。、比較的基礎上發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。,認真的學習態(tài)度和主動的探索意識。【教學重難點】使學生掌握在計算過程中要商0的兩種情況,學會正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法,掌握其計算的簡便
2024-11-23 13:23
【摘要】通分最小公倍數(shù)教學目標:使學生理解公倍數(shù),最小公倍數(shù)的概念,掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法,并能正確地求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。教學重點:求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學過程:一、舊知鋪墊。(各寫5個)3的倍數(shù)有:2的倍數(shù)有:
2024-12-02 03:23
【摘要】分數(shù)的基本性質(一)【教學內容】教科書第15頁例1及相關練習?!窘虒W目的】1理解并掌握分數(shù)的基本性質,能用分數(shù)的基本性質解決一些簡單的問題。2正確認識和理解變與不變的辯證關系。3培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象思維能力,通過學生的成功體驗,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感?!窘虒W準備】教師準備多媒體課件,
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議用字母表示數(shù)教學建議1.這部分內容建議用4課時完成。2.教學準備題(用字母表示運算律)時,除了讓學生回憶用字母表示的運算律外,還要讓學生說一說用字母表示的運算律的意思,然后通過用文字表示的運算律與用字母表示的運算律的對比,讓學生體會到用字母可以簡明地表示運算律的優(yōu)越性,用優(yōu)越性的體驗激發(fā)學生學習本單元
2024-11-23 13:14