20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來(lái)跳起來(lái)(參考版)

【摘要】課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：授課時(shí)數(shù):12課時(shí)設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析1、與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。2、掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。3、學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-11-23 12:22

20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來(lái)跳起來(lái)3(參考版)

【摘要】義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課同學(xué)們，在唱歌跳舞的時(shí)候你是什么樣的心情？？2.你最喜歡什么舞蹈？說(shuō)說(shuō)它哪最吸引你？這些民族舞蹈的服飾有什么特色？舞蹈欣賞制作方法學(xué)生作品——通過(guò)觀賞，你最喜歡哪個(gè)舞蹈？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。猜一猜

2024-12-15 04:48

人美版美術(shù)五上唱起來(lái)跳起來(lái)(參考版)

【摘要】作業(yè)展評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）形象是否清晰（2）色彩是否協(xié)調(diào)（3）構(gòu)圖是否合理、飽滿

2024-11-15 01:43

人美版美術(shù)五上唱起來(lái)跳起來(lái)教案(參考版)

【摘要】唱起來(lái)跳起來(lái)（人美版第九冊(cè)第16課）教材分析：現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作越來(lái)越講究材料的多樣性和方式的創(chuàng)新性。版畫(huà)也是這樣，有木版畫(huà)、石膏版畫(huà)、銅版畫(huà)、石版畫(huà)等。人們還在不斷地研究著版畫(huà)的創(chuàng)新。噴霧畫(huà)就是一種撕紙漏印版畫(huà)，也是一種版畫(huà)的形式，但是它的制作方式簡(jiǎn)單，可以信手拈來(lái)，利于學(xué)生創(chuàng)作。本科屬于“造型·表現(xiàn)”課，旨在通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生

2024-11-23 00:00

人美版美術(shù)五上唱起來(lái)跳起來(lái)5(參考版)

【摘要】唱起來(lái)跳起來(lái)圖片欣賞?作品欣賞《舞蹈紋彩陶盆》新時(shí)期時(shí)代（距今6000年）這個(gè)彩陶盆上畫(huà)的是什么景

2024-11-15 01:04

人美版美術(shù)五上唱起來(lái)跳起來(lái)課件3(參考版)

【摘要】唱起來(lái)跳起來(lái)

2024-12-03 03:44

人美版美術(shù)五上唱起來(lái)跳起來(lái)教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《唱起來(lái)跳起來(lái)》教材：人美版第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、了解版畫(huà)知識(shí)，體會(huì)噴霧畫(huà)的美感。2、能表現(xiàn)人物跳舞時(shí)的動(dòng)作，心情和服裝。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：報(bào)紙、整開(kāi)的白紙、噴壺、顏料、剪刀等教師：報(bào)紙、課件等教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解版畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)撕、剪、噴，完成一幅歡快的舞蹈場(chǎng)面！

2024-11-23 00:00

人美版美術(shù)五上唱起來(lái)跳起來(lái)課件2(參考版)

【摘要】全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人美版第九冊(cè)第16課制作方法圖片欣賞作品欣賞最后《舞蹈紋彩陶盆》新石器時(shí)代（距今6000年）這個(gè)彩陶盆上描畫(huà)的是什么景象？人們?yōu)槭裁匆@么做呢？你知道人們?yōu)槭裁匆?、唱歌嗎？她們載歌載舞的樣子多美，動(dòng)作是怎樣的，你能模仿一下嗎？她們的服飾有

2024-12-04 23:22

人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第12課唱起來(lái)跳起來(lái)說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】第一篇：人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第12課《唱起來(lái)跳起來(lái)》說(shuō)課稿 《唱起來(lái)跳起來(lái)》說(shuō)課 尊敬的各位評(píng)委大家好！ 我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第12課《唱起來(lái)跳起來(lái)》，我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)生情況、...

2024-11-09 13:59

人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案唱起來(lái)跳起來(lái)(參考版)

【摘要】唱起來(lái)跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)欣賞并了解各種舞蹈人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)我們的祖先用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)剪貼出美麗的舞蹈人物圖案，表達(dá)自己的愉悅心情并以此裝飾美化自己的生活，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)舞蹈人物圖案的設(shè)計(jì)與剪貼。教學(xué)難點(diǎn)噴霧手法的熟練掌握。教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、剪子、噴霧器等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

2024-12-15 13:42

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)唱起來(lái)跳起來(lái)教學(xué)反思人美版(參考版)

【摘要】第一篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)唱起來(lái)跳起來(lái)教學(xué)反思人美版 唱起來(lái)跳起來(lái) 本課是屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)拓印版畫(huà)技法的課，但是它的課題是《唱起來(lái)，跳起來(lái)》，所以我個(gè)人認(rèn)為本課學(xué)習(xí)需要任課老...

2024-10-17 13:18

9冊(cè)16唱起來(lái)跳起來(lái)(參考版)

【摘要】褚鳳娟懷遠(yuǎn)縣柳行小學(xué)制作方法圖片欣賞作品欣賞《舞蹈紋彩陶盆》新石器時(shí)期（距今6000年）這個(gè)彩陶盆上描繪

2024-11-25 05:10

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第6課唱起來(lái)，跳起來(lái)教案3(參考版)

【摘要】《唱起來(lái)，跳起來(lái)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來(lái)的愿望。2、區(qū)分音樂(lè)的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分音樂(lè)的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲教學(xué)：1、聽(tīng)賞歌曲《唱起來(lái)，跳起來(lái)》師：老師這里也有一首很歡快的歌曲，

2024-11-23 12:34

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第6課唱起來(lái)，跳起來(lái)課件2(參考版)

【摘要】AA親愛(ài)的同學(xué)們，一天的學(xué)習(xí)讓你疲憊了嗎？坐久了會(huì)覺(jué)得全身沒(méi)勁了嗎？就讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌，跳跳舞，唱起來(lái)跳起來(lái)吧，擺脫你的懶惰，唱起來(lái)跳起來(lái)，樂(lè)開(kāi)懷。A唱起來(lái)，唱起來(lái)，每個(gè)人都唱起來(lái)。跳起來(lái)，跳起來(lái)，每個(gè)人都跳起來(lái)。A英俊的男孩這樣跳，漂亮的女孩這樣跳。唱起來(lái)，跳起來(lái)，唱

2024-12-17 01:24

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第6課唱起來(lái)，跳起來(lái)課件1(參考版)

【摘要】AA教學(xué)目標(biāo)1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來(lái)的愿望。2、區(qū)分音樂(lè)的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。A教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。難點(diǎn)：區(qū)分音樂(lè)的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。A教學(xué)導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們，一天的學(xué)習(xí)讓你疲憊了

2024-12-17 15:59

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20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來(lái)跳起來(lái)(已修改)

20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來(lái)跳起來(lái)(編輯修改稿)

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