大家一起唱起來-資料下載頁

【總結(jié)】校園的早晨沿著校園熟悉的小路清晨來到樹下讀書初升的太陽照在臉上也照著身旁這棵小樹親愛的伙伴親愛的小樹和我共享陽光雨露讓我們記住這美好時(shí)光直到長成參天大樹讓我們記住這美好時(shí)光直到長成參天大樹?今天是你的生日中?今天是你的生日

2024-11-23 11:39

理論－讓經(jīng)理人跳起來摘蘋果-資料下載頁

【總結(jié)】“HU理論”的結(jié)論是：在董事長完全不知道公司經(jīng)營情況的條件下，讓總經(jīng)理報(bào)一個(gè)利潤指標(biāo)，以此指標(biāo)的80%作為利潤基數(shù)，超額完成部分全部作為獎勵(lì)；年終統(tǒng)計(jì)時(shí)，如果年終完成數(shù)高于年初自報(bào)數(shù)，按差額的90%進(jìn)行罰款?？偣九c子公司，經(jīng)銷商與代理商，董事長與總經(jīng)理之間總是存在著微妙的博弈關(guān)系?！癏U理論”是一個(gè)讓博弈關(guān)系變成雙贏關(guān)系的“數(shù)學(xué)公式”。運(yùn)用這一公式可以在委托者和代理者的利益之間

2025-06-22 22:42

20xx秋花城版音樂三上第8課我們大家跳起來ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】?德國作曲家巴赫創(chuàng)作的古鋼琴曲，名字叫做《小步舞曲》?也被人們稱作《G大調(diào)小步舞曲》。認(rèn)識巴赫?約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（JohannSebastianBach，1685年3月21日－1750年7月28日），巴洛克時(shí)期的德國作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家，并

2024-11-17 10:12

4我們大家跳起來課件-資料下載頁

【總結(jié)】讓我們穿越時(shí)空回到18世紀(jì)的德國看一看作為的巴赫及德國貴族的生活。認(rèn)識巴赫約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685年3月21日－1750年7月28日），巴洛克時(shí)期的德國作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家。巴赫被普遍認(rèn)為是音樂史上最重要的作曲家之一，并被尊稱為“西方‘現(xiàn)代音樂’之父”，也是西

2024-11-21 02:40

小學(xué)音樂我們大家跳起來-資料下載頁

【總結(jié)】拍子：節(jié)拍單位用某種固定時(shí)值來表示。一小節(jié)內(nèi)有幾拍就稱為幾拍子拍號：表示拍子的記號。小節(jié)線：小節(jié)：劃分節(jié)拍的垂直線。兩條小節(jié)線之間的部分。終止線：表示歌曲、樂曲結(jié)束時(shí)使用的雙縱線。小節(jié)小節(jié)小節(jié)小節(jié)線終止線視唱1視唱2

2024-11-06 18:51

小學(xué)音樂我們大家跳起來-資料下載頁

【總結(jié)】拍子：節(jié)拍單位用某種固定時(shí)值來表示。一小節(jié)內(nèi)有幾拍就稱為幾拍子拍號：表示拍子的記號。小節(jié)線：小節(jié)：劃分節(jié)拍的垂直線。兩條小節(jié)線之間的部分。終止線：表示歌曲、樂曲結(jié)束時(shí)使用的雙縱線。小節(jié)小節(jié)小節(jié)小節(jié)線終止線視唱1視唱2

2024-11-11 02:04

我們大家跳起來教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《我們大家跳起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《我們大家跳起來》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1　　教材分析 　　讓學(xué)生在“舞會”的情境中聽賞《小步舞曲》，并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會歌唱《我們大家跳起來》；在樂...

2025-04-15 00:26

20xx秋人美版美術(shù)六上第12課神州風(fēng)采-資料下載頁

【總結(jié)】年級六年級學(xué)科美術(shù)主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時(shí)2課時(shí)課業(yè)類型欣賞?評述教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過了解欣賞評述離自己最近的世界遺產(chǎn)，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)、美麗河山、感悟民族精神、民族審美感。隱性目標(biāo)：激發(fā)民族自尊心，自信心和自豪感，樹立熱愛祖

2024-11-19 01:43

20xx秋人美版美術(shù)五上第17課校園合影-資料下載頁

【總結(jié)】17《校園合影》教案一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：用藝術(shù)來表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。二．教學(xué)背景分析：1．本課知識點(diǎn)在知識體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。2．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力：學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)

2024-11-19 06:53

20xx秋人美版美術(shù)五上第1課肖像藝術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】肖像藝術(shù)總目標(biāo)：要求學(xué)生在了解人物動態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人物動態(tài)速寫練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。教學(xué)重點(diǎn)了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在畫人物動態(tài)時(shí)，如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：人物動態(tài)速寫印刷品，范畫，動態(tài)速寫過程圖等。第一課時(shí)目標(biāo)：欣賞畫家是如何表現(xiàn)人物肖像

2024-11-19 06:53

20xx秋人美版美術(shù)五上第2課畫人像-資料下載頁

【總結(jié)】《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一。這是在四年級《猜猜我是誰》之后的一個(gè)人物寫生的內(nèi)容，目的是通過對正面人物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住正面人物的特征和神態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和用線進(jìn)行人物造型的能力。小伙伴們每天在一起學(xué)習(xí)，相互之間非常熟悉，他們對同學(xué)

2024-11-19 01:43

20xx秋人美版美術(shù)二上第12課好吃的水果-資料下載頁

【總結(jié)】《好吃的水果》參考教案教材分析：不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。。。。。提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴！這些水果不但看著

2024-11-19 01:44

20xx秋人美版美術(shù)五上第17課校園合影-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育教科書·美術(shù)五年級上冊第17課你覺得選擇哪個(gè)環(huán)境拍合影更合適？攝影的選景選景要有目的性，選擇校園有標(biāo)志性的建筑物戒者景物為背景。正面光逆光側(cè)光選擇什么角度的光源，對于人物攝影也很重要。攝影的用光丌同角度的光源正面光

2024-12-12 16:55

20xx秋人美版美術(shù)二上第12課好吃的水果-資料下載頁

【總結(jié)】同學(xué)們，你們愛吃水果嗎？你們好，我是橘子姐姐仔細(xì)觀察你們喜歡吃哪種水果？它是什么顏色？什么形狀？逛（guàng）果園你們認(rèn)識他們嗎？蓮霧人參果仔細(xì)觀察這兩種水果上的花紋有什么不同？討論：有一個(gè)蘋果，如果給你，你怎樣把好吃的感覺表現(xiàn)出來？生動的表情

2024-12-13 10:13

20xx秋人美版美術(shù)三上第12課對印版畫-資料下載頁

【總結(jié)】參寶中心校說課流程說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書說課流程1說教材教本位置說教材教學(xué)目標(biāo)一、說教材《對印版畫》是人教版小學(xué)美術(shù)第五冊十二課。教本位置一、說教材

2024-12-13 16:03

20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來跳起來-文庫吧

20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來跳起來-wenkub

20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來跳起來(已修改)

20xx秋人美版美術(shù)五上第12課唱起來跳起來(編輯修改稿)

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