20xx秋新人教版語文七年級上冊第7課散文詩二首1(參考版)
2024-11-23 11:57本頁面
【正文】 不足之 處 教師的語言顯得過于直白，如果 能夠運(yùn)用精練優(yōu)美、飽含深情的語言加以渲染，把學(xué)生的感情煽動起來，效果一定更佳，這是今后努力的方向。同學(xué)們，我們享受母愛十余載，那么你們的母親是如何保護(hù)、關(guān)愛你們的呢？ ‖教學(xué)提示‖ 設(shè)計此題有兩點(diǎn)用意：一是引導(dǎo)學(xué)生借鑒作者的語言表達(dá)技巧，一是加深學(xué)生對本文主旨的理解。 ? 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：拓展延伸 。母愛是偉大的 ,可以使我在痛苦的時候得到安慰 ,在孤獨(dú)中的到歡樂 ,在失望中得到希望 ,在冷落時得到幸福。由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。 三看紅蓮 雨勢并不見退 在大荷葉的覆蓋下不動搖 ，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？ 紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親。 ？其表達(dá)方式是什么？ 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？ 抒情、 議論 ？ 煩悶 —— 不適意 —— 不寧的心緒散盡了 ，理清層次 送蓮（第 1 段） —— 憶蓮（ 3 段） —— 看蓮（ 4— 7 段） —— 悟蓮（ 9 段） 【 教學(xué)備注】 ? 目 標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，探究主旨 ，當(dāng)時的天氣、紅蓮的情形是怎樣的？完成下面表格。 教學(xué)過程★★★ 一、導(dǎo)入新課 有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！ 今天我們將有幸學(xué)習(xí)著名作 家冰心的一首歌頌?zāi)笎鄣脑姼?—— 《荷葉 母親》。 。
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