20xx秋新人教版語文七年級上冊第7課《散文詩二首》1-文庫吧
2025-10-16 11:57 本頁面
【正文】 （ 2）你要是叫到： 孩子，你在哪里呀？ （母親的焦急惦念） （ 3） 你到哪里去了，你這壞孩子？ （母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜 ） （ 4） 我不告訴你，媽媽。 這就是你同我那時所要說的話。（孩子的淘氣、撒 嬌和對母親的愛戀） 【 教學(xué)備注】 ‖教學(xué)提示‖ 學(xué)習(xí)詩歌，重在讀。此環(huán)節(jié)的設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生范讀、品讀、聽讀、自由朗讀、分組讀，在讀的過程中揣摩詩意，既體驗了作者的情感，又感受到了語言的優(yōu)美，使學(xué)生的情 感同詩人的情感產(chǎn)生了共鳴。 ? 目標導(dǎo)學(xué)二： 內(nèi)容品析 ，請你用一句話概括你看到的場景。 一個孩子變成了金色花和他的媽媽在捉迷藏。 《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？ 三次嬉戲：母親做禱告時，“我”開放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書時，“我”將影子投在書頁上。母親去牛棚時，“我”和她開玩笑，恢復(fù)原形。 ，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道 ? 孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂 得，母愛的奉 獻是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。 ‖教學(xué)提示‖ 以讀促學(xué)，在整體感知文章的基礎(chǔ)上，細致研讀文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力 ? 目標導(dǎo)學(xué)三： 分析人物，體會情感 ，說 你這壞孩子 ? 上文說，媽媽叫道： 孩子，你在哪里呀 ?可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。 ？ 孩子：天真可愛、活潑淘氣、 孝順機靈、天生善良。 母親：關(guān)愛孩子、沉靜安詳、善良慈愛、有修養(yǎng)
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