3加強思想政治教育的成果研究(參考版)
2024-08-26 17:19本頁面
【正文】 。綜上所述，公民意識的覺醒是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢。公民意識培育使人們意識到民主、法治的重要，這些觀念的樹立反映了社會主義民主政治發(fā)展的價值訴求，同時也是促進社會主義民主政治發(fā)展，保證社會主義長治久安的必然選擇。公民意識是現(xiàn)代社會產生的現(xiàn)代意識，包含著許多先進性的要求，同時又和社會發(fā)展接軌， 第 10 頁 共 10 頁 公民意識培育核心是對人的權利和義務意識的培育，這是市場經濟發(fā)展對人的基本要求。另一方面市場經濟通行的公平與效率、競爭與合作、自由與平等和公共精神等新型經濟倫理以及體現(xiàn)資源優(yōu)勢配置、權利義務的廣泛性、一致性和平等『生等各項市場經濟規(guī)則，迫使人們必須從個人與國家、自我與社會的關系中予以合理、合法的認同和內化，明確自己在社會中的地位、使命和責任，否則就無法在現(xiàn)代社會中求得生存和發(fā)展。一方面社會主義市場經濟、民主法治的建立和完善，對外開放格局的形成，社會結構日益多元化，引發(fā)一系列社會生活方式的深刻變化。改革開放30 多年來，中國社會全面走向現(xiàn)代化，思想政治教育在理念、內容、目標、方法等方面存在著滯后于社會發(fā)展的現(xiàn)象，思想政治教育有效性問題的提出就是對教育效果不好的承認。從根本上說，這種教育系統(tǒng)是與計劃經濟和“ 政治國家 ” 相適應的，是一種 “ 奉獻型倫理 ” 教育系統(tǒng)。如果思想政治教育理念陳腐，埋頭于 “ 歷史的故紙堆里 ” ，缺乏創(chuàng)新意識，整個教育系統(tǒng)就只能始終匍匐在和現(xiàn)代社會完全脫節(jié)的狀態(tài)里，無法反映時代發(fā)展對人的要求，當然更無法在真正意義上起到培養(yǎng)人、引導人、塑造人的作用。 四、加強公民意識培育有利于教育發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一思想政治教育作為社 會意識形態(tài)的表現(xiàn)，由社會存在所決定。穩(wěn)定性是思想政治教育行使教育功能并能一以貫之的基礎，只有隨機性沒有穩(wěn)定性，思想政治教育就不能稱其為科學；只有穩(wěn)定性沒有隨機性，思想政治教育就是僵死的理論，沒有活力。但教育內容的多變和提法的轉化，也使教育增加了忙亂，僅僅是精神文明教育一項就有這么多相互交叉和重復的內容，再加上其它內容，思想政治教育的穩(wěn)定性會受到一定程度的影響。 2024 年 3 月胡錦濤在全國政協(xié)十屆四次會議上提出了以 “ 八榮八恥 ” 為主要內容 的社會主義榮辱觀，思想政治教育在已有的道德教育內容基礎之上，又適時地把榮辱觀教育作為新時期重要的內容。 1996 年 1o 月，十四屆六中全會，作出了《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，思想政治教育加入了培育有理想、有道德、有文化、有紀律的 “ 四有 ” 公民的內容，以及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育內容。改革開放后我黨汲取了這方面的經驗和教訓，隨著社會的發(fā)展和黨對歷史形勢的判斷，思想政治教育在穩(wěn)定性的 第 7 頁 共 10 頁 基礎上，適
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