人教版物理八下13聲音的特性5(參考版)

【摘要】1、知識與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。2、過程與方法1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”進一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀1.體

2024-11-23 09:31

人教版物理八下13聲音的特性9(參考版)

【摘要】一三聲音的特性同步測試一、填空題1．聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的_____________有關(guān)．當(dāng)聲源的_____越小時，聲音的響度會越__________．2．“震耳欲聾”反映了聲音的_________很大；“聲音刺耳”反映了聲音的__________很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的___

2024-12-13 09:55

人教版物理八下13聲音的特性4(參考版)

【摘要】三聲音的特性從容說課聲音的特性這一節(jié)比較重要．通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解頻率的大小決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度；音色決定聲音的品質(zhì)．在學(xué)習(xí)這些物理知識的同時，要注意讓學(xué)生體會探究這些物理規(guī)律的方法，以及這些物理規(guī)律在實際中的應(yīng)用．音調(diào)的探究實驗并不難做，器材也比較易得，應(yīng)由學(xué)生自己完成，這樣有

2024-12-13 09:55

人教版物理八下13聲音的特性10(參考版)

【摘要】三聲音的特性學(xué)習(xí)目標：1、知道聲音的三個特性2、知道什么是頻率？頻率的應(yīng)用。3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。重、難點：（重）1、人耳怎樣聽到聲音的？（難）2、設(shè)計探究的實驗，清楚雙耳效應(yīng)。關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。教

2024-12-13 09:56

人教版物理八下13聲音的特性8(參考版)

【摘要】聲音特性說課稿一、說教材教材的地位和作用：本課是初中物理第一冊第三章《聲現(xiàn)象》的第二節(jié)。它緊接著上節(jié)《聲音的發(fā)生和傳播》講述了聲音的三個特征。本節(jié)課雖非中考的考察重點，但對學(xué)生全面了解聲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納總結(jié)問題的能力具有重要作用。教學(xué)目標：了解音調(diào)、響度、音色是聲音的三個特征。了解音調(diào)同物體振動頻率的關(guān)系；響度與

2024-12-13 09:55

人教版物理八下13聲音的特性3(參考版)

【摘要】“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】為了適應(yīng)新課程標準對物理教學(xué)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，動手能力，發(fā)散思維能力，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的特點：“聲音的特性：響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學(xué)內(nèi)容，目標層次是“了解”，新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”，這就需要對其中的知識與技能進行提煉加工；可是課本上的知識還是以前那些，并未增加多少，該怎樣處理呢？現(xiàn)在

2024-12-13 09:55

人教版物理八下13聲音的特性1(參考版)

【摘要】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性復(fù)習(xí)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？答：聲音是由發(fā)聲體振動而產(chǎn)生的。2、聲音靠什么傳播？答：聲音的傳播需要靠介質(zhì)。一、音調(diào)?指聲音的高低音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關(guān)？實驗?音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調(diào)越高，振動

2024-11-30 20:39

人教版物理八下13聲音的特性3(參考版)

【摘要】第三節(jié)、聲音的特性復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)？聲

2024-11-30 20:38

人教版物理八下13聲音的特性ppt課件2(參考版)

【摘要】聲音的特性——音調(diào)響度音色義務(wù)教育課程標準試驗教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)音調(diào)，響度，音色義務(wù)教育課程標準試驗教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程

2024-11-22 19:14

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播5(參考版)

【摘要】八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案、聲音的產(chǎn)生與傳播一、本節(jié)課應(yīng)掌握內(nèi)容：1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、聲音以什么形式傳播的？傳播的介質(zhì)有哪此？聲音傳播的快慢與哪些因素有關(guān)？3、什么是回聲？聽到回聲的條件是什么？二、自學(xué)教材三、互助學(xué)習(xí)：1、聲音是由物體產(chǎn)生的，以形式傳播。2、傳播聲音的介質(zhì)有

2024-11-23 09:32

人教版物理八下12我們怎樣聽到聲音5(參考版)

【摘要】我們怎樣聽到聲音一、我們怎樣聽到聲音看到這個題目，也許你會馬上說“當(dāng)然用耳朵啦！”但俗話說的好“聾子的耳朵——擺設(shè)”，什么意思呢？從這句話的字面意思來看，說明我們要聽到聲音，不僅僅要有這個“擺設(shè)”，而且必須保證從“擺設(shè)”到聽覺神經(jīng)之間所有的器官和組織都是完好的，即：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺

2024-11-23 09:31

人教版物理八下13聲音的特性同步試題4(參考版)

【摘要】第三節(jié)聲音的特性【主體知識歸納】1．聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越大響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語

2024-12-03 03:18

人教版物理八下13聲音的特性同步試題1(參考版)

【摘要】第三節(jié)聲音的特性同步練習(xí)1、音調(diào)是指聲音的________，它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。2、物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就________，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________，其單位是_______，符號是_______。3、響度是指聲音的________，它與發(fā)聲體的

2024-12-07 09:46

人教版物理八下13聲音的特性同步試題3(參考版)

【摘要】第三節(jié)聲音的特性【新課指南】1．知識與技能：（1）了解聲音的特性，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同；（2）知道樂音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)．2．過程與方法：通過“研究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“響度與振幅的關(guān)系”實驗．讓學(xué)生體會，學(xué)習(xí)研究物理問題的方法．3．情感態(tài)度與價值觀：體會聲的世界是豐富多彩的，讓學(xué)生更

2024-12-07 09:46

人教版物理八下13聲音的特性同步試題7(參考版)

【摘要】一三聲音的特性同步訓(xùn)練1s內(nèi)振動的次數(shù)，叫__________.[來源:學(xué).科.網(wǎng)]__________決定的.__________音調(diào)越高；__________音調(diào)越低.__________有關(guān)系，__________，響度越大；__________，響度越小.響度還跟__________有關(guān)系.

2024-12-03 03:35

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