人教版物理八下13聲音的特性ppt課件2(參考版)
2024-11-22 19:14本頁(yè)面
【正文】 音色 我已經(jīng)知道了： 音色 與發(fā)聲體的 結(jié)構(gòu)材料 有關(guān) 做一個(gè)小樂(lè)器，并附上說(shuō)明（包括制作方法，操作方法） 。 音色 音色在生活中的應(yīng)用 買瓷器時(shí)，我們用手敲敲瓷 器，通過(guò)聲音就能夠判斷瓷 器的好壞。 比如：熟人講話，不用看就知道是誰(shuí)在說(shuō)話。 音色 放一段樂(lè)器演奏曲， 問(wèn)：這段樂(lè)曲，由哪幾種樂(lè)器演奏的？你是根據(jù)什么判斷出來(lái)的？ 引入 從而引出樂(lè)音的另外一個(gè)特 征 —— 音色 音色 音色與什么有關(guān) 音色因發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同而不同。 響度 我已經(jīng)知道了： 響度 與發(fā)聲體的 振幅 有關(guān)，振幅 越大 ，響度 越大 ；振幅 越小 響度 越小 。 聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。 響度 知識(shí)的深化 影響響度的另外一個(gè)因素 在操場(chǎng)上體育課，老師發(fā)出口令： “ 集合 ” ，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚。 輕敲 小球彈開(kāi)的 幅度小 （鼓面 震幅小 ）， 響度小。所以啟迪學(xué)生借助外物 —— 小球來(lái)觀察鼓面的震動(dòng)情況 。 敲鼓，鼓面震動(dòng)發(fā)聲。先輕敲再重敲，聽(tīng)兩次鼓面發(fā)出的聲音，比較小球被彈開(kāi)的幅度。 振幅：物體在震動(dòng)是偏離 原來(lái) 位置的 最大 距離叫 振幅。 響度是跟物體的 震動(dòng)幅度 有關(guān)嗎？（ 水到渠成的提出將要研究的問(wèn)題。 響度的引入 響度 響度的初步體驗(yàn) 用手輕輕的按在自己的喉頭上，先小聲說(shuō)話再 大聲重復(fù)。 物理學(xué)中聲音的強(qiáng)弱叫 響度 。 音調(diào) 響度 聲音有音調(diào)的不同還有強(qiáng)弱的不同（ 過(guò)度語(yǔ) ） 比如： 我在這里講課的聲音要比你們?cè)谙旅嬲f(shuō)悄悄話的聲音要大。 把低于 20Hz的聲音叫 次聲波 ， 因?yàn)樗麄円训陀谌祟惵?tīng)覺(jué)的下限。 問(wèn)： 孫悟空為什么不變 只蝴蝶而要變只討 厭的蒼蠅？有誰(shuí)聽(tīng)到 過(guò)蝴蝶飛舞的聲音？ 引出：自然界中的人及動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍不同 音調(diào) 為什么我們只聽(tīng)的到蒼蠅飛舞的聲音，卻聽(tīng)不的蝴蝶飛舞的聲音？ 進(jìn)一步介紹人及動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1