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人教版物理八下13聲音的特性ppt課件2(參考版)

2024-11-22 19:14本頁(yè)面
  

【正文】 音色 我已經(jīng)知道了: 音色 與發(fā)聲體的 結(jié)構(gòu)材料 有關(guān) 做一個(gè)小樂(lè)器,并附上說(shuō)明(包括制作方法,操作方法) 。 音色 音色在生活中的應(yīng)用 買(mǎi)瓷器時(shí),我們用手敲敲瓷 器,通過(guò)聲音就能夠判斷瓷 器的好壞。 比如:熟人講話,不用看就知道是誰(shuí)在說(shuō)話。 音色 放一段樂(lè)器演奏曲, 問(wèn):這段樂(lè)曲,由哪幾種樂(lè)器演奏的?你是根據(jù)什么判斷出來(lái)的? 引入 從而引出樂(lè)音的另外一個(gè)特 征 —— 音色 音色 音色與什么有關(guān) 音色因發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同而不同。 響度 我已經(jīng)知道了: 響度 與發(fā)聲體的 振幅 有關(guān),振幅 越大 ,響度 越大 ;振幅 越小 響度 越小 。 聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。 響度 知識(shí)的深化 影響響度的另外一個(gè)因素 在操場(chǎng)上體育課,老師發(fā)出口令: “ 集合 ” ,近處的學(xué)生聽(tīng)到了,而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚。 輕敲 小球彈開(kāi)的 幅度小 (鼓面 震幅小 ), 響度小。所以啟迪學(xué)生借助外物 —— 小球來(lái)觀察鼓面的震動(dòng)情況 。 敲鼓,鼓面震動(dòng)發(fā)聲。先輕敲再重敲,聽(tīng)兩次鼓面發(fā)出的聲音,比較小球被彈開(kāi)的幅度。 振幅:物體在震動(dòng)是偏離 原來(lái) 位置的 最大 距離叫 振幅。 響度是跟物體的 震動(dòng)幅度 有關(guān)嗎?( 水到渠成的提出將要研究的問(wèn)題。 響度的引入 響度 響度的初步體驗(yàn) 用手輕輕的按在自己的喉頭上,先小聲說(shuō)話再 大聲重復(fù)。 物理學(xué)中聲音的強(qiáng)弱叫 響度 。 音調(diào) 響度 聲音有音調(diào)的不同還有強(qiáng)弱的不同( 過(guò)度語(yǔ) ) 比如: 我在這里講課的聲音要比你們?cè)谙旅嬲f(shuō)悄悄話的聲音要大。 把低于 20Hz的聲音叫 次聲波 , 因?yàn)樗麄円训陀谌祟?lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限。 問(wèn): 孫悟空為什么不變 只蝴蝶而要變只討 厭的蒼蠅?有誰(shuí)聽(tīng)到 過(guò)蝴蝶飛舞的聲音? 引出:自然界中的人及動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍不同 音調(diào) 為什么我們只聽(tīng)的到蒼蠅飛舞的聲音,卻聽(tīng)不的蝴蝶飛舞的聲音? 進(jìn)一步介紹人及動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍。
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