【摘要】第二節(jié)運動的快慢從容說課討論論物體的運動時,運動的快慢是人們主要關(guān)心的問題.速度的計算在小學(xué)的數(shù)學(xué)課中已有接觸,學(xué)生并不陌生,但小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生習(xí)慣于用長度表示速度,教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體驗分析在運動路程相同的時候,通過比較運動時間來判斷物體運動的快慢;在運動時間相同的時候,比較運動的路程來比較運動的快慢;在運動時間和路程都不相等的時候比
2024-11-23 09:30
【摘要】九年級物理第十二章第二節(jié)《運動的快慢》導(dǎo)學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識與技能:1.能用速度描述物體的運動.2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計算.3.知道勻速直線運動的概念.二、過程與方法:1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力.
2024-12-13 09:54
【摘要】第二節(jié):運動的快慢姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能用速度描述物體的運動.2、能用速度公式進(jìn)行簡單的計算.3、知道勻速直線運動的概念.二、【課前導(dǎo)學(xué)】[問題探究]如何比較物體運動的快慢日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢,看圖中的短跑比賽來
2024-12-13 00:18
【摘要】物體運動有快有慢,哪些方法可以描述物體運動的快慢?1、百米短跑中以什么為標(biāo)準(zhǔn)來確定冠軍的?2、小時候做游戲,比較誰跑得快,往往是喊“預(yù)備!跑!”然后兩人從同一起點跑,為什么判定勝利的標(biāo)準(zhǔn)是誰在前誰勝?……生活中我們是怎樣比較物體運動的快慢呢?1、相同時間,通過的路程遠(yuǎn)的快
2024-11-30 20:35
【摘要】?1、比較物體運動快慢的兩種方法:?在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快慢。?物體運動路程相同,看運動時間的長短來比較快慢。?2、速度公式v=s/t?公式中的符號的意義和單位:s---路程---米(m)t---時間---秒(s)v--速度--米每秒(m/s或)?國際單位制中,速
2024-12-12 16:12
【摘要】運動的描述運動快慢的描述——速度?辨析:比較:?是位移?還是時間如何確定運動快慢呢??思維體操以下有四個物體沿平直道路行駛,請同學(xué)們比較一下它們運動的快慢。初始位置(m)經(jīng)過時間(s)末了位置(m)020100010100
【摘要】第二節(jié)運動的快慢第十二章運動和力步行人和騎車人同時由同地出發(fā),沒有鐘表,怎樣比較它們運動的快慢?看誰在前面----即在相等的時間內(nèi),走的路程遠(yuǎn)的人運動得快同為百米運動員,如何比較他們運動的快慢?同時跑,看誰先到終點----即通過相等的路程,
【摘要】習(xí)題精選題(1)體育考試中,甲、乙兩個同學(xué)跑1000米所用的時間分別是3分30秒和3分50秒,則()A甲同學(xué)的速度大B乙同學(xué)的速度大C甲、乙兩個同學(xué)的速度相同D無法比較誰的速度大(2)兩個做勻速運動的物體,下列說法正確的是()[來源:]A速度大的物體通過的路程長;
2024-11-23 18:36
【摘要】世界是運動的,運動的形式多種多樣。不同物體運動的快慢不同導(dǎo)入新課思考?蝸牛在地面沿直線爬行;?自行車在平直的路面上行駛;?飛機(jī)在空中沿直線飛行。它們的運動情況有什么不同?運動的快慢不一樣。物體運動有快有慢,哪些方法可以描述物體運動的
2024-11-22 17:30
【摘要】第十二章運動和力§運動的描述§運動的快慢練習(xí)1、寫出你在本節(jié)中找到的概念_____________________________________________________________________________________________________________________
2024-12-03 08:16
【摘要】第1單元:機(jī)械運動教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時,觀察的結(jié)果可能不同。2、理解質(zhì)點的概念,知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。3、知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別。知道在實驗室測量時間的方法。4、知道位移的概念,知
【摘要】運動的描述星科點金【要點歸納】機(jī)械運動:物理學(xué)上把一個物體位置的改變叫做機(jī)械運動。機(jī)械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.參照物:被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物?!緦W(xué)法指導(dǎo)】,一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物,若選取其他的物體作參照物,通常要作出說明。,我們就假定該物體是靜止的。3.宇宙中的一切物體都
2024-12-03 03:18
【摘要】人教版《功》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.知道做功的兩個必要因素。2.理解功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。3.知道功的原理。二、過程與方法1.通過思考和討論,判斷在什么情況下力對物體做了功,在什么情況下沒有做功?2.學(xué)會從物理現(xiàn)象中歸
2024-11-23 09:27
【摘要】物理:二、內(nèi)能教案(九年級人教版)教材分析:本節(jié)闡述了內(nèi)能的概念,描述了溫度與內(nèi)能的關(guān)系,并講解了什么是熱量,以及熱量的單位,教材從生活實際中的一些例子講明了如何增加或減少物體的內(nèi)能。教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能●了解內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系.●知道熱傳遞過程中,物體吸收(放出)熱量,溫度升高(降低),
2024-11-22 17:29
【摘要】一、學(xué)習(xí)目標(biāo),知道浮力方向,會用稱重法測浮力.2.通過探究,理解浮力的大小等于什么,能應(yīng)用阿基米德原理判斷浮力大小二、學(xué)習(xí)重點:阿基米德原理三、學(xué)習(xí)難點:通過實驗發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開液體之間存在定量關(guān)系。并自行設(shè)計四、學(xué)法指導(dǎo):做好實驗,主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想,自主設(shè)計實驗驗證猜想,體會科學(xué)研究的樂趣。