【摘要】天鵝的故事教學目標：知識與能力：概括故事，把握文章主題。過程與方法：培養(yǎng)學生珍惜、敬重、關愛動物生命的感情。情感態(tài)度與價值觀：掌握閱讀方法，提高閱讀能力。教學重點、難點：1、概括故事，把握文章主題。2、掌握閱讀方法，提高閱讀能力教學方法：自主學習合作探究教具使用
2024-11-23 06:42
【摘要】天鵝的故事天鵝的故事章廷樺學習目標：。。。湖畔撲棱臉頰棲息霰彈琥珀趔趄pànqīlièqiehǔpòxiànleng
2024-12-12 04:59
【摘要】落葉【教學重點】1、通過圈劃詞句品讀法桐生長過程及作者面對法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學生關注平凡生命的積極的人生態(tài)度?！窘虒W重點】品味本文生動富含哲理的語言。【教學難點】學習托物言志的寫法。【教學方法】誦讀品味法。【計劃課時】一課時。【教學過程】（一）激情導入
2024-11-23 17:56
【摘要】黑信――哈謝克教學目標（一）知識與能力目標1、理解并識記文中的生字、難詞。2、了解作者及相關的知識。3、理解文章的主題思想。4、與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究二者寫法上的差異。（二）過程與方法目標通過自主、合作、探究進一步加深對文章主題的理解。（三）情感
【摘要】狼教學目標：知識與能力：學習掌握文言字詞，熟讀背誦文章。過程與方法：理解課文內容，創(chuàng)造性復述故事情感態(tài)度與價值觀;正確認識人和動物的關系，多角度發(fā)表自己的見解。教學重點：落實字詞教學難點：多角度創(chuàng)造性地復述課文課時安排：1課時教學過程：課前預習：1、朗讀課文3次，做到通順流利
2024-11-23 12:08
【摘要】第五單元我是怎樣開始讀報的課前預習1．給生字詞注音2．了解文章主要內容相關課程標準：“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！薄皩φn文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。”教學目標1．了解作者，了解新聞界的
2024-11-22 16:29
【摘要】父母的心教學目標：知識與能力：體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。過程與方法：理解“一波三折，跌宕起伏”的情節(jié)特點。情感態(tài)度與價值觀：初步學習以對話方式表述的作用。教學重點難點：重點；體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。難點：對話方式表述的作用。預習要求：（一）通過工具書解決生字詞
【摘要】天鵝的故事制作：永昌中學王強快速閱讀思考：文中舉了幾個關于天鵝的故事？用一兩句話概括故事。，雌天鵝受傷，雄天鵝不忍獨自離去，它用雙翼守護著受傷的雌天鵝，最后雙雙偎依著被凍僵了。，在一只老天鵝的帶領下，齊心協(xié)力，用自己的身體破
2024-12-05 01:30
【摘要】課題《秋詞（其一）》《登高》課型新授課編號教學目標、杜甫的簡要文學常識。，領悟詩詞中雋永的意蘊。。教學重點。。教學難點1.引導學生沉浸到詩歌的意境中，體驗“景語”和“情語”，積累欣賞經驗。2.體會詩人對秋的情感。集體備課案教師個性案第一課時：《秋
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件作者簡介周曉楓，1969年6月生于北京，1992年畢業(yè)于山東大學中文系。曾做過數(shù)年兒童文學編輯，現(xiàn)為《十月》雜志副主編。著有散文集《上帝的隱語》、《鳥群》、《斑紋》、《收藏》。周曉楓十分注重語言的鍛造，熱愛修辭，嗜好優(yōu)美的形容詞和新奇的比喻。這些散文為她贏得了第
2024-11-29 22:17
【摘要】8漁夫的故事一、字音字形1．識記生難字謀．生（m?u）撬．去（qiào）彌．漫（mí）巍峨．．（wēié）丑陋．（l?u）違．背（wéi）倒霉．（méi）啰唆．．（luōsuō
2024-12-02 12:08
【摘要】第9課《貓的故事》學習目標1、閱讀課文，理解積累本課生字、生詞。2、反復閱讀，復述故事。3、通過分析關鍵詞，把握關鍵情節(jié)，提高對敘事性作品的復述能力。名師導航內容感知《貓的故事》表現(xiàn)的是對于動物生命的珍視，作者把這種珍視寫成了一種過程，把重點放在轉化之前，暴露自我的兇殘，其中明顯包含著對自我的批判。文章采取兩條線索并進
【摘要】七下《使至塞上》復習導學案復習目標：1、了解文學常識，背默這首詩。2、鑒賞詩詞佳句，總結方法規(guī)律。3、體會詩人的情感。復習過程：背默闖關我能行溫馨提示：1、識記文學常識。王維，著名詩人、畫家，字，世稱“王右丞”，精通詩、書、
2024-12-02 15:57
【摘要】童年絮味教學目標：知識與能力；整體感知《童年絮味》課文內容，了解“我”童年的生活情況。過程與方法；品味《童年絮味》風趣的語言，領會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀：體會《童年絮味》作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的向往，進而更加熱愛今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說的道理。教學重點：1、整體感知《童
【摘要】《登高》說課稿陶雁玲（一）教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分，本單元旨在讓學生體會多種多樣的秋日情感，或悲傷，或思鄉(xiāng)，或豪放。沉浸在豐富的文學情感中，陶冶學生的審美情趣，提高文化品位，形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品，詩人常年漂泊，老病孤愁，登高望遠，其郁悶和悲哀自然可知。“沉郁頓挫”的風格非常鮮明，而抱病登
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