20xx秋教科版科學(xué)三上45我們周圍的空氣(參考版)
2024-11-23 06:34本頁面
【正文】 同時通過這個活動，使學(xué)生更深刻的認識到空氣占據(jù)空間，強化認識。 老師演示：先用手按住瓶蓋上的小洞，用空礦泉水瓶把乒乓球垂直扣在水中，乒乓球停留水底；然后放開按住瓶蓋的手指，用手控制小孔的空氣進出量，使乒乓球在水中來回的跳動。 活動表演魔術(shù)“聽話的小球” 談話：今天，同學(xué)們的表現(xiàn)實在是太出色了，為了表揚大家，老師給同學(xué)們表演一個魔術(shù)。 學(xué)生達成共識：空氣占據(jù)空間。 學(xué)生討論，得出實驗方法。 學(xué)生吹氣球。 （出示套有氣球的礦泉水瓶） 提問：老師要吹大氣球，你們先猜猜，吹不吹的大？ 談話：拿出你們的3號實驗盒中的材料，請每個小組的“大力士”吹，看看學(xué)生能不能吹大？ 談話：那在實驗之前，我們應(yīng)該注意哪些方面？ 提問：我們的“大力士”為什么吹不大氣球呢？你有什么 方法使氣球吹大？ 提問：為什么都是礦泉水瓶，大有洞的瓶子把氣球吹大了，而沒打洞的就吹不大呢？這是怎么回事？ （板書：空氣占據(jù)空間） 學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)歷做出猜測。同時提出問題，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活 實際，找到更多的實例來證明空氣存在于我們的周圍。同時，讓學(xué)生自己想辦法（包括器材和方法）去“找”，這才是“找空
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