20xx秋教科版科學(xué)三上45我們周圍的空氣-閱讀頁
2024-12-09 06:34本頁面
【正文】 一嘗、聞一聞，初步體驗(yàn)空氣沒有味道、沒有氣味。同時(shí)再給學(xué)生幾種材料，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，空氣是會(huì)流動(dòng)的。 談話：拿出你們的2號(hào)實(shí)驗(yàn)盒，看看里面有些什么東西。 學(xué)生猜想時(shí)，不能使學(xué)生養(yǎng)成“瞎蒙”的習(xí)慣，猜想是需要根據(jù)的。 這個(gè)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一次“問題一猜想 設(shè)計(jì) — 驗(yàn)證”的科學(xué)探究過程。 三、空 氣 占 據(jù) 空 間 活動(dòng)“吹氣球”游戲 談話：剛才同學(xué)們玩了空氣，發(fā)現(xiàn)了空氣有這么多的秘密，老師心里也非常癢癢，也想來玩一玩空氣，可不可以？老師玩空氣的方法可有點(diǎn)不一樣。 學(xué)生講解有關(guān)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。 對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象做出思考。 學(xué)生利用錐子在瓶身扎洞，再次吹氣球。 為了讓學(xué)生對(duì)“空氣占據(jù)空間”概念理解透徹，此活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)預(yù)測(cè) — 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，形成問題 — 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完 善方法— 分組實(shí)驗(yàn) — 討論交流，形成共識(shí) —深入問題，激發(fā)思維 — 展示交流，強(qiáng)化概念。 出示材料：乒乓球、去底的礦泉水瓶（瓶蓋上有孔）、剩有水的水槽。 觀察 采用表演魔術(shù)的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生 情不自禁的投入其中。
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