3教導(dǎo)主任匯報(bào)材料_(參考版)
2025-08-10 01:34本頁(yè)面
【正文】 ” 這道題一直到下課學(xué)生也沒(méi)有搞清答案（因?yàn)榇鸢阜秩N情況討論），研討后我給大家留了思考問(wèn)題， “ 誰(shuí)能有解決這道題的好辦法 ” ，課后我和茹彩臣老師繼續(xù)探究這個(gè)問(wèn)題，我和茹彩臣老師根據(jù)這道題的題意做了演示教具 “ 米的 。我校的李丹講的優(yōu)質(zhì)課課《可愛(ài)的草塘》和《天氣與 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 生活》獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，王荷美老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，李丹老師的閱讀指導(dǎo)課《皮皮魯與魯西西》獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，這都是教研活動(dòng)中結(jié)出的碩果。我已經(jīng)感受到老師們的教育教學(xué)水平在不斷提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有望提到一個(gè)新高度。教研活動(dòng)雙周學(xué)區(qū)集中研討，單周學(xué)校教研，不少教師骨干在課例研討中成長(zhǎng)起來(lái)，可以
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