【正文】 ?？傊虒?dǎo)主任的工作千頭萬緒，但對(duì)教學(xué)管理應(yīng)有科學(xué)的方法。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，在管理上我親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，繼續(xù)堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思，堅(jiān)持每位教師聽課不少于20節(jié)。，通過開展各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。3．加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。音樂、美術(shù)、手工制作等興趣組。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、嚴(yán)格規(guī)定，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。考試考查次數(shù)要適當(dāng)，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。抓考試和考查考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。抓課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效途徑。同時(shí)還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。抓上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決，并且做到每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。抓備課認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。一、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為要管好教學(xué)工作，就要抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。我明確自身的工作職責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范到位。一直以來有幾點(diǎn)思考：教學(xué)常規(guī)檢查的方式合適嗎？該如何走向？大部分教師陳舊、老套的教學(xué)方式如何改變？農(nóng)村教師重“語數(shù)”、輕“綜合藝術(shù)”的思想如何改變？農(nóng)村學(xué)生獲取知識(shí)的途徑怎樣擴(kuò)展？教學(xué)的特色怎樣創(chuàng)造？第五篇：教導(dǎo)主任工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料西莊小學(xué)教導(dǎo)處工作匯報(bào)材料教學(xué)管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。雖然大部分老師已不在盛年，但參與積極性還有，且都能學(xué)有所獲。我校教師年齡和結(jié)構(gòu)不合理，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)認(rèn)真記錄教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教學(xué)、獲獎(jiǎng)等情況，期末在行政和職代會(huì)教師的共同參與下嚴(yán)格考核，并向全體教師公示，并作必要的解答。認(rèn)真落實(shí)《素質(zhì)教育考核方案》。備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證；作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)的途徑，同時(shí)還是教師了解學(xué)生情況的渠道。我每周不定時(shí)查堂12次，了解教師是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，對(duì)一些個(gè)別的問題課后和老師交流，對(duì)普偏存在的問題在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改。我校把制度管理落到實(shí)處，做到教學(xué)管理的有序規(guī)范。進(jìn)修培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師積極參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，讓更多的教師走出去，規(guī)定到鎮(zhèn)外參加了聽課活動(dòng)后，回校上匯報(bào)課，參加的講座要寫情況總結(jié)，作為期末考核的依據(jù)。（2）考試分析要實(shí)際、認(rèn)真，不能踩假水。檢測(cè)和考查：在具體做法中，管理中主要做了以下幾點(diǎn)：（1）制定了考試考查制度。課外輔導(dǎo)：學(xué)校每都要建立“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”檔案資料，各班可根據(jù)具體情況實(shí)行流動(dòng)。針對(duì)少數(shù)教師情況，我提出“三不三要”的，不布置偏題，不布置難題，不布置抄題；要布置基礎(chǔ)題、要布置教材上的題、要布置彈性題（答案不唯一，能訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維）。這幾點(diǎn)要求也是我校考核教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，作為素質(zhì)教育考核的組成部分。只有互動(dòng)的課堂，才是學(xué)生追求和喜歡的課堂。我對(duì)備課的管理是這樣做的：每期開學(xué)都向老師們提出備課的十個(gè)基本環(huán)節(jié)；對(duì)年輕教師提醒他們撰寫教學(xué)后記、反思得失；要求所以教師在教材上進(jìn)行批注；最后就是在常規(guī)檢查時(shí)把月查和抽查結(jié)合起來。教學(xué)工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查檢測(cè)、校本教研和進(jìn)修培訓(xùn)七個(gè)基本環(huán)節(jié)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)質(zhì)量就有了保證。幾年來，我一手抓常規(guī)，一手抓質(zhì)量，始終堅(jiān)持“兩手都要抓、兩手都要育人”的宗旨，明確自身的工作職責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)創(chuàng)造性地、主動(dòng)地開展工作，使學(xué)校教學(xué)工作能夠順利地開展。在教學(xué)管理中我雖無法事必躬親、面面俱到，但注重調(diào)動(dòng)全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，再把握好以上的四大環(huán)節(jié)，我相信“只有教學(xué)管理的求實(shí)，才能達(dá)到教學(xué)質(zhì)量求高的目的”?；诖苏J(rèn)識(shí)，我長(zhǎng)期堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。定期檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。重視領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。制度管理可使教學(xué)秩序井然，環(huán)境穩(wěn)定，克服形形色色的隨意性和無政府狀態(tài)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過“師徒結(jié)對(duì)子”、開展教學(xué)研究等活動(dòng)，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。取得的成績(jī)還有很多，但我從不因此而驕傲，她只會(huì)激勵(lì)我不斷探索，不斷進(jìn)取，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。這一點(diǎn)，我親自動(dòng)腦動(dòng)手，帶頭撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。教導(dǎo)主任要善于動(dòng)筆。深入課堂聽課是我了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。的確，教學(xué)是一門藝術(shù)，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。經(jīng)常到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽“骨干教師”觀摩教學(xué)，汲取精華，博取眾家之長(zhǎng)，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。XX年自費(fèi)到蚌埠市參加“淮河之春”全國(guó)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。教導(dǎo)主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。（2）對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。在管理中主要做了以下幾點(diǎn)：（1）建立考試考查制度。我首先幫助教師正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。我對(duì)這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生