3國內(nèi)電子封裝的教育與科研情況分析報告(參考版)
2024-08-16 15:02本頁面
【正文】 實(shí)踐已經(jīng)證明：許多名校之所以成為名校，都是科研課題研究的成果。一個課題就是一項(xiàng)教改措施。經(jīng)費(fèi)不足是影響學(xué)校教育科研開展的重要因素之一。 教育行政部門和學(xué)校要加大科研課題研究經(jīng)費(fèi)的投入，要改善科研 條件，學(xué)?？蒲惺乙渲帽仨毜挠嬎銠C(jī)設(shè)備。信息時代的到來，網(wǎng)上教科研將是今后教師專業(yè)成長和自我發(fā)展的重要途徑。目前，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有些課題研究學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)站沒有充分利用，許多教師還沒有上網(wǎng)的機(jī)會。 積極探索或開展網(wǎng)上科研工作，鼓勵支持教師開教師博客。結(jié)合課題研究，鼓勵支持教師向各級教育刊物投稿，發(fā)表文章。避免在學(xué)校出現(xiàn)搞不搞科研都一樣的現(xiàn)象。在解決這個問題上，要堅持 “ 三個結(jié)合 ” ，即：科研與教研活動相結(jié)合；科研與課堂教學(xué)相結(jié)合；科研課題與教研問題相結(jié)合?？蒲信c教研區(qū)別是有的， 第 5 頁 共 6 頁 但二者不可分割，如果二者出現(xiàn)了 “ 兩層皮 ” 的現(xiàn)象，學(xué)校的科研、學(xué)校的教研工作都不會做出成績。課題過程材料需要有專人負(fù)責(zé)。因此，科研過程非常重要。教師通過參與科研的過程，使教師的教育觀念、教育思想、教育教學(xué)行為等方面發(fā)生了改變，實(shí)際這就是教師的成長和教師的成果。 加強(qiáng)課題研究過程管理工作。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究各級課題之間的相互關(guān)系，以其中一項(xiàng)課 題為核心、為主線開展研究工作，課題組之間也要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，課題組成員要
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