20xx人教版高中物理選修3-113電場強(qiáng)度(參考版)
2024-11-23 04:52本頁面
【正文】 。 隨堂練習(xí) 1（見學(xué)案 九 板書設(shè)計 一、電場 客觀存在的一種特殊的物質(zhì)形態(tài) 二、電場強(qiáng)度 1．定義： E＝ F/q 2．單位： 3．方向：跟正電荷在該點所受靜電力的方向相同 三、 點電荷的電場 1．推導(dǎo)： 2．大小： 3．方向： 四、電場強(qiáng)度的疊加 十 教學(xué)反思 探究描述電場強(qiáng)弱的物理量是本節(jié)課的重難點內(nèi)容之一，應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，并讓學(xué)生相互交流討論，教師還可進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)。（板書） 3．方向：電場中某點電場強(qiáng)度的方向跟正電荷在該點所受靜電力的方向相同。 教師：從它的定義，電場強(qiáng)度的單位是什么？ 學(xué)生回答： N/C 教師介紹另一種單位并板書。并板書。（三張表格比 較） 試探電荷 q 2q 3q 4q nq 靜電力 F2 2F2 3F2 4F2 nF2 試探電荷 q 2q 3q 4q nq 靜電力 F3 2F3 3F3 4F3 nF3 師生共同小結(jié)：比值由電荷 q在電場中的位置決定，與電荷 q的電荷量大小無關(guān)，它才是反映電場性質(zhì)的物理量。多媒體展示表格，學(xué)生回答后依次填入：① F F F3及 F1＜ F2＜ F3；② 2F3F 4F nF1等。 學(xué)生回答：不同位置受力不同；同一位置試探電荷帶電量增加，受力增大，但不同位置受力大小關(guān)系不變。 教師：下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察模擬實驗的動畫演示，并描述你看到的現(xiàn)象 說明了什么。 多媒體依次展示，教師簡述：①“探究影響電荷間相互作用力的因素”中的試探電荷②場源電荷。（板書研究方法）
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