【摘要】1 五年級語文教案——《江畔獨步尋花》 一、教學目的要求： 1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情 2、學會生字新詞，理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩 4、利用學校園藝景點資源引導學...
2025-08-07 17:55
【摘要】 五年級語文教案——《江畔獨步尋花》 一、教學目的要求： 1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情 2、學會生字新詞，理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩 4、利...
2024-11-16 23:43
【摘要】 五年級語文教案——?江畔獨步尋花? 一、教學目的要求： 1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情 2、學會生字新詞，理解蹊、恰等詞的意思 3、背誦這首詩 4、利...
2024-09-30 17:22
【摘要】1 三年級語文教案——江畔獨步尋花 了解古詩中所描寫的景物，體會作者所表達的思想感情。學會詩中 生字，理解詞句意思，有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。 教學重難點： 理解詩意，體會詩人的思...
2025-08-07 15:57
【摘要】1 《江畔獨步尋花》教案 教學目的要求： 1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。 2、學會生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思。 3、背誦這首詩。 二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情...
2025-08-07 15:51
【摘要】 三年級語文教案——江畔獨步尋花 了解古詩中所描寫的景物，體會作者所表達的思想感情。學會詩中生字，理解詞句意思，有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。 教學重難點： 理解詩意，體會詩人的...
2024-11-18 22:10
2024-09-23 04:48
【摘要】1 ?江畔獨步尋花?教案 教學目的要求： 1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。 2、學會生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思。 3、背誦這首詩。 二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情...
【摘要】?江畔獨步尋花唐.杜甫?黃四娘家花滿蹊?千朵萬朵壓枝低?留連戲蝶時時舞?自在嬌鶯恰恰啼注釋：?江畔：
2024-11-25 02:15
【摘要】課時目標1、學習古詩《江畔獨步尋花》，理解古詩的大意，想象古詩的意境，體會作者流露在詩中的喜悅之情。2、有感情地朗讀并背誦古詩。教學重點及難點1、理解古詩大意，體會詩中的感情。2、想象古詩所描繪的意境。教學過程：一、談話導入：師:同學們，你們喜歡春天嗎？春天萬物蘇醒，充滿生機與活力，許多詩人都曾在詩中贊美過春天，你們還記得
2024-11-25 04:32
【摘要】江畔獨步尋花【學情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩，杜甫通過對黃四娘家花叢的描寫，生動的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對生機勃勃的春天的贊美之情。學生對描寫春天的詩詞已有一定積累，能根據(jù)注釋理解大意，具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感，誦讀水平有待提高?！窘虒W目標】1．通過多種形式的朗讀，想象畫面，理解古詩大意。2．有感情朗讀，抓
2025-05-05 05:04
【摘要】《江畔獨步尋花》教案（詳案）教學目標：1、知識與能力目標：能夠有感情的朗誦古詩，理解詩的大意。2、過程與方法目標：通過自主學習、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。3、情感與價值觀目標：體會詩人內(nèi)心愉悅、向往之情，感受古詩的美。教學重點：理解詩的大意、有感情地朗誦這首詩。教學難點：體會詩人表達的思想感情。教學過程：一、情境導入。1、同學們，在上新課之前，咱們先回
2025-06-10 19:55
【摘要】一、課前熱身，賽詩會。1、不知細葉誰裁出,________________。2、_______________，百般紅紫斗芳菲。3、月出驚山鳥,____________________。4、竹外桃花三兩枝，________________。5、________________，一枝紅杏出墻來。6、_______________
2024-11-25 02:21
【摘要】 小學三年級語文《江畔獨步尋花》優(yōu)選教案 小學三年級語文《江畔獨步尋花》優(yōu)選教案1 教學目的要求： 1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。 2、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。...
2024-12-07 02:46
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《江畔獨步尋花》教材理解 《江畔獨步尋花》寫的是在一個春光明媚的日子，詩人獨自漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。 古詩雖離我們...
2025-04-15 00:29
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