小學語文五年級教案——古詩三首教學設(shè)計之五(參考版)
2025-08-07 16:14本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學語文五年級教案 —— 《古詩三首》教學設(shè)計之五 教學目標： 1．學會本課 5 個生字 （ 2）通順的意思是：大概是（花園的主人）太愛惜蒼苔，（怕被我的）木鞋底踩壞 （ 3）附：板書設(shè)計 第二課時 教學目標： 1．有感情地朗讀并背誦《飲湖上初晴后雨》和《曉出凈慈寺送林子方》 （ 4）（ 4）前兩句寫的是實景，后兩句則是作者大膽的想像，用西施之 8 美來比喻西湖之美，表達了作者對西湖美景的愛之深 。激趣導入，指導學生自學古詩，多讀品味。 3．為春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來或接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅配畫。 七、布置作業(yè) 1．抄寫課文。 2．說說每首詩的各自特色和情感表達方面的相同之處。 3．感情朗讀，并背誦這首詩。 引導：同樣是寫西湖，這首詩與前一首有什么不同？ （前一首詩中作者用奇麗的想象把西湖擬人化了，表現(xiàn)了西湖之美；這一首詩作者集中描繪了湖面蓮葉、荷花，紅綠相映，荷日生輝，把西湖之美具體化了。無窮碧，指無邊的綠伸向遠方。
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