小學(xué)六年級語文教案——鳥的天堂(參考版)
2024-08-15 16:12本頁面
【正文】 ） 師：看孩子們現(xiàn)在的表情，個個都那么驚喜！那讓我們一起走進課文，再次欣賞那熱鬧的場面吧！放聲地，自由地讀讀課文，你可以坐著讀，可以站起來讀，可以找伙伴一起讀，也可以請老師和你一起讀！ 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 鳥的天堂 開課前：利用課間休息時間，在 輕快的音樂聲中，教師和幾位擅長繪畫的孩子，根據(jù)上節(jié)課初讀課文的感受，一起在黑板上畫枝繁葉茂，獨木成林的大榕樹 （ 2）（生朗讀、勾畫、體會） （點評：引導(dǎo)學(xué)生自讀、感受、質(zhì)疑 （ 3）那你能把這句話讀好嗎 生：能 （ 4）） 師：誰想來讀 （指名有感情地朗讀這句話 （ 5）（生練習(xí)背誦） （點評：積累語言 。 9 師：剛才，我們和作者一起，在太陽落山的時候來到這里（指黑板上的大榕樹），欣賞了這美麗的南國的樹；第二天清晨，當(dāng)陽光照耀在水面上，一切都顯得更加光明的時候，我們再一次來到了這里。 （生練習(xí)背誦） （點評：積累語言?？梢园醋髡咴趺磳懙倪@個順序記，可以看著插圖記，如果自己有更合適的記憶方法那也行。 （師生一起配樂朗誦 8自然段） 師：這兩個自然段寫得真美。你們還想讀一讀嗎 生：想！ 師：那就再練習(xí)練習(xí)吧！ （生再次自由練習(xí)有感情地朗讀） 師：誰想來讀一讀 （請了 4名學(xué)生朗讀，讀得很不錯。請了兩名學(xué)生后發(fā)現(xiàn)學(xué)生情感的投入不夠） 師：這句話寫得很美，我也很喜歡，想讀給大家聽一聽，你們聽我讀得怎么樣。） （生自讀體會。讓我們用自己的感受再讀讀這句話，你覺得怎么讀能表達自己的感受就怎么讀。 師：你為我們描繪了一幅多美的畫面??！孩
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