小學(xué)六年級(jí)語文教案——鳥的天堂(已修改)
2024-08-15 16:12 本頁面
【正文】 1 小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 鳥的天堂 開課前：利用課間休息時(shí)間，在輕快的音樂聲中，教師和幾位擅長(zhǎng)繪畫的孩子，根據(jù)上節(jié)課初讀課文的感受，一起在黑板上畫枝繁葉茂，獨(dú)木成林的大榕樹。） （點(diǎn)評(píng)：根據(jù)本課特點(diǎn)，創(chuàng)新板書設(shè)計(jì)。） 師：上節(jié)課，我們和作者一起，（師指黑板上的畫）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了這株大榕樹?，F(xiàn)在，我們的船漸漸逼近榕樹了，我們有機(jī)會(huì)看清它的真面目了！ （多媒體播放大榕樹片段，師配樂誦讀課文第七、八自然段，生邊聽邊欣賞。） （點(diǎn)評(píng)：自然引入對(duì)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)。） 師：欣賞著榕樹，作者發(fā)自內(nèi)心的贊美，他是怎么說的呢請(qǐng)孩子們打開課本，默讀課文有關(guān)段落，找一找這句話。 （生默讀課文） 生：作者是這樣說的：這美麗的南國(guó)的樹。 生：（齊讀）這美麗的南國(guó)的樹。 2 師：榕樹美，美在哪兒呢這樣吧，我們自由朗讀描寫榕樹的段落，體會(huì)體會(huì)。有喜歡的句子就勾出來多讀幾遍，有不太理解的地方就在旁邊作上記號(hào)。 （生朗讀、勾畫、體會(huì)） （點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生自讀、感受、質(zhì)疑。） 師：你們喜歡讀哪些句子，體會(huì)到了些什么，誰來說說自己的理解 生：我覺得這株榕樹特別的大，因 為作者遠(yuǎn)望時(shí)還以為是幾株榕樹，可現(xiàn)在走近了，看清楚了才發(fā)現(xiàn)，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 生：我還給他補(bǔ)充一點(diǎn)，這株榕樹長(zhǎng)在一座小島上，一株樹就占據(jù)了整座小島，真的是獨(dú)木成林。 生：我喜歡讀這幾句話那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。從這幾句話中，我體會(huì)到了榕樹的綠葉特別美，顏色鮮艷欲滴，又十分的繁茂，充滿了生機(jī)。 （師根據(jù)學(xué)生的描述在黑板上的榕樹上增添了一簇簇綠葉。） 3
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