六年級語文教案——詹天佑2(參考版)
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 教師要鼓勵學生大膽嘗試，使學生的朗讀水平在不斷實踐中得以提高。 （ 3）請每個小組選出一名同學在全班同學面前朗讀，其他同學聽讀，聽了以后說說他讀得怎么樣，能否表達課文中要表達的思想感情 。 （ 2）采用小組討論的方式進行朗讀。 練習有感情地朗讀課文。 說說課文的主要內容是什么反映了詹天佑的什么精神 課文重點寫了詹天佑主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路的事情。詹天佑受命于危難之際，為國為民擔風險，主持修筑了京張鐵路。 七、總結全文 讓學生說說課文的中心思想是什么是通過哪些 具體內容來表達這一中心思想的 教師總結： 詹天佑的杰出貢獻集中反映在他面對高山深澗、懸崖峭壁的險惡環(huán)境，能想方設法、依靠群眾，戰(zhàn)勝重重困難，修筑了京張鐵路，取得了舉世矚目的成就。中國人了不起。 投影上面這句話，然后提問：贊嘆不已是什么意思外賓們會怎樣贊嘆 贊嘆不已的意思是不停地贊嘆，外賓們可能會說：詹天佑留下的工程真了不起。 指導學生理解重點句。這幾點充分證明了詹天佑是 我國杰出的愛國工程師。學習的時候要引導學生看書上的插圖，也可以制作簡單的模型示意，幫助學生更深入地理解課文。 （ 3）對于青龍橋附近火車爬坡的問題，詹天佑設計了人字形線路，這也是學生理解的一個難點。 ②引導學生聯系居庸關和八達嶺的地形特點，體會詹天佑為什么采用這樣兩種不同的方法采用這兩種不同的方法施工有什么好處 ③引導學生進一步思考詹天佑為什么敢于采用這樣的施工方法 使學生體會到因為勘測工作極其周密，沒有絲毫差錯。這充分體現了詹天佑杰出的才干和智慧。這充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。如果修得不好，外國人會譏笑我們。 通過讓學生讀這句話，學生可以體
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