20xx春教科版科學(xué)六上35神奇的小電動機(jī)word說課稿(參考版)
2024-11-23 04:36本頁面
【正文】 。 聯(lián)系生活，拓展提升： 讓學(xué)生課后調(diào)查我們生活中在哪些地方用了電動機(jī)，通過這個問題培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力，豐富學(xué)生關(guān)于電動機(jī)的用途的認(rèn)識。 小組匯報，引導(dǎo)表達(dá) 請各小組派代表匯報實驗探究的結(jié)果，小組成員可作補(bǔ)充。 在學(xué)生充分表達(dá)之后，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀 P58— 59 電動機(jī)轉(zhuǎn)動的秘密這部分，并根據(jù)書上的步驟用課前準(zhǔn)備材料安裝實驗裝置，老師用課件展示導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行實驗操作。 再提示學(xué)生在觀察中聯(lián)想：轉(zhuǎn)子有線圈繞在電芯上，你聯(lián)想到什么？如何驗證？這個問題在學(xué)生已學(xué)習(xí)了電磁鐵的基礎(chǔ)上很容易得出結(jié)論，并想到用大頭針來驗證，驗證過程也交給學(xué)生來做。這個環(huán)節(jié)從學(xué)生熟悉的玩具車的電動機(jī)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。并提出問題：小電動機(jī)為什么會動起來？學(xué)生可借助已有的經(jīng)驗，充分表達(dá)，之后我打開電動機(jī)的蓋子，讓學(xué)生直觀地看到里面的結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生的探究興趣。本課時遵循這些理念，讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察 — 猜想 — 驗證 — 表達(dá)”的過
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