六年級語文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計1(參考版)
2024-08-15 16:07本頁面
【正文】 [評：最后讀閱讀鏈接，升華情感，在配樂朗誦詩歌中，盡情抒發(fā)對先生的愛戴之情。 1．自讀閱讀鏈接部分。］ 三、學(xué)習(xí)第一段 魯迅先生就是這樣一個為別人想的多，為自己想的少的人，所以他也得到了人 們的愛戴，（板書：愛戴）在先生去世以后，才會有那么多人來吊唁他。 ［評：伯父關(guān)于鼻子扁平的話含義深刻 ,不易理解。一 。 中國各處是壁 ,然而無形 ,像鬼打墻一般 ,使你隨時能碰。（如果學(xué)生沒收集到教師就做介紹） 師 :那么 ,伯父說的四周圍黑洞洞的 ,還不容易碰壁嗎究竟含著什么意思呢我們來看屏幕上魯迅先生的一段話── 。 自己讀這一段課文，看看有沒有什么不理解的地方。） 第三課時 一、激情引入 從前面的學(xué)習(xí)中，我們深深感受到魯迅先生一心為別人的崇高精神，在文中還有個故事，表面上好象看不出它與中心的關(guān)系，但只要我們細(xì)細(xì)品味，我們定然會有所收獲。 ] 7 三、學(xué)了這三個故事，魯迅先生的形象一定深深扎根在了你的心里。他對自己的病一點也不在乎；二是關(guān)心女傭阿三勸阿三多休息。 （三）學(xué)習(xí)關(guān)心女傭這件事。 師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。 師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學(xué)家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎 （二）學(xué)習(xí)救助車夫這件事。如果是其他的長輩見我這樣讀書會怎樣說而伯父卻────生：摸著胡子（帶著感情讀） 師：你能聽懂伯父的話嗎從中可以感受到什么（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評我
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