中班主題去郊游教案反思(參考版)
2024-08-15 15:58本頁面
【正文】 而作為教師，我也在今天的活動中，看到了自己有待進步的地方，我會珍惜每一次鍛煉自己的機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目，但是仍然有兩組的孩子錢不夠時，我臨時將問題拋給了在場的老師們，請錢不夠的小組去找老師幫忙，通過老師的指導，孩子們最后找到了解決問題的辦法，心情也是十分愉悅。當錢湊不夠時，還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。（直接數(shù)六張一元的就能湊到六元，但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元；） （ 4）在今天的活動中，新生成了一個問題 mdash。 （ 3）再次，在孩子進行記錄及分配人民幣時，孩子們的想法會有很多，而且很有創(chuàng)意，但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導，進一步去拓展孩子的思維。 （ 2）其次 ，在給孩子提要求的時候，我的語言還是顯得不夠精煉，有點啰嗦。 （ 1）首先，人民幣的出現(xiàn)，讓孩子有些興奮，有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里，一直在數(shù)錢，因此在有的環(huán)節(jié)，對老 9 師所提的要求把握不夠?；旧夏苓_到活動所制定的目標。孩子參與活動的積極性很高，與同伴的合作還是非常快樂的?，F(xiàn)在，請你們每組裝好自己的錢，我們一起出發(fā)吧！ （隨著律動音樂《去郊游》，走出教室） 教學反思 今天的這個活動，總的來說，環(huán)節(jié)比較清晰。 六、活動結(jié)束 師：孩子們，你們瞧！只要大家肯動腦筋，團結(jié)合作，不管多難的問題都能夠解決。 幼兒交流，教師給予肯定。 挖掘亮點 (預設生成 )：如果還有小組錢不夠，可以引導 小朋友進行項目的調(diào)整，讓每組每個孩子都能夠玩到項目。當組內(nèi)所有幼兒完成了游戲，即可獲得相應面額的人民幣。 幼兒自由游戲，教師參與指導?，F(xiàn)在，請你們放好信封，抓緊時間，去掙錢吧！ 教師為幼兒準備四個數(shù)學小游戲，幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲，兌換不同面額的人民幣。這些游戲分別
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