中班主題活動(dòng)教案：旅行去教案(附教學(xué)反思)(參考版)
2024-08-15 16:00本頁(yè)面
【正文】 因此老師在活動(dòng) 4 中要靈活處理預(yù)設(shè)與突發(fā)事件，既要有預(yù)設(shè)，又不拘泥于預(yù)設(shè)，要變硬性計(jì)劃為彈性計(jì)劃。要解決這一矛盾，需要老師仔細(xì)觀察幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷幼兒的突發(fā)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，從而決定是否要改變?cè)ㄓ?jì)劃。但教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，教學(xué)對(duì)象是活生生的人，教學(xué)中 經(jīng)常會(huì)遇到不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。當(dāng)孩子的回答不太理想時(shí)，我的回應(yīng)策略又不能及時(shí)跟上，或操之過(guò)急，未能有效地促進(jìn)幼兒的活動(dòng)向縱深發(fā)展。但由于在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子事先對(duì)這些物品進(jìn)行了解，把材料進(jìn)行歸類。 3 （ 2）收集、統(tǒng)計(jì)最熱門的景 點(diǎn)。行的！不行！對(duì)呀！出去玩到底能不能帶玩具呢出去玩到底該帶什么東西呢帶著孩子們產(chǎn)生的這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次
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