白楊教學(xué)設(shè)計(jì)5第二課時(shí)(參考版)
2025-08-07 15:54本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)過一連串的引疑讀、思活動(dòng)，學(xué)生步步深入理解了爸爸的心就是扎根邊疆、建設(shè)邊疆的決心、信心和希望孩子們也像白楊那樣在邊疆生根、成長(zhǎng)的赤誠(chéng)之心。然后按照形象──特征──象征意義的思路引導(dǎo)學(xué)生在讀中生疑，深思、釋疑，逐步完成認(rèn)識(shí)由表及里的過渡。我根據(jù)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從 學(xué)生的心理特征和生活實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用了引疑推導(dǎo)法，從整體著眼，以疑為主線的讀思結(jié)合的方法，使學(xué)生始終處于積極思維的狀態(tài)，收到了事半功倍之效。 【教學(xué)反思】 《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，構(gòu)思巧妙，文字雋永，感情豐富，是語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的好教材。 ２
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