普羅米修斯的故事教案(參考版)
2025-08-07 15:52本頁面
【正文】 ） 七、推薦閱讀《希臘神話》 （設(shè)計意圖：激發(fā)拓展閱讀興趣。） 五、了解故事結(jié)局：被解放的普羅米修斯 （設(shè)計意圖：注重閱讀時的完整體驗。 （設(shè)計意 圖：通過重點語句的揣摩、掂量、咀嚼、玩味，感悟語言文字背后所隱藏的情感、意蘊、情境，體現(xiàn)語文的特色。 讀思結(jié)合。 （ 1）面對懲罰，英雄內(nèi)心是怎么想的 （ 2）激情引讀：普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不祈求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。 引導(dǎo)體會要點： 課件輔助再次感受英雄受到的百般折磨。在引導(dǎo)學生觸摸語 言的過程中，同時引起學生強烈的心靈震撼；通過語言的描述，樹立正義神的高大形象；在領(lǐng)會文字神韻的同時，練就運用語言文字的能力。 6 （ 3）理解震怒的內(nèi)涵。 人類得到普羅米修斯幫助后脫離苦海的狀況。 探究研讀富有同情心的表現(xiàn)及其原因（ 26自然段） 感悟重點：（ 1）人類的困苦生活 （ 2）掂量普羅米修斯的這份決心的份量。感知懲罰環(huán)節(jié)抓住重點詞語的豐富內(nèi)涵及時補白，能披文入境，讓學生充分體驗人物的處境，感同身受，既對學生進行語言文字訓練，又培養(yǎng)了學生的想象能力與創(chuàng)造能力。 交流過渡：普羅米修斯為什么甘愿忍受痛苦還要為人類盜取火種 5 （設(shè)計意圖：抓住一個卻字，讓學生體會原
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