口語交際習作七教材簡說(參考版)
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 習作七》教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感 （ 2）《口語交際 要注意的是，如果學生引用的資料不符合歷史事實或不準確，教師要及時糾正；教師要通過點評與小結(jié)，使學生初步明白不忘歷史不等于銘記仇恨，而應是為中華民族的偉大復興努力學習，讓歷史悲劇不再重演，讓中華民族能屹立在世界民族強林之列。 指導演講時，可引導學生恰當?shù)剡\用手勢、表情來配合演說，表情達意，增強演講效 果。 本次演講的主題是不忘國恥，振興中華，可在課前布置學生結(jié)合自己的習作和搜集的資料列一個簡單的提綱適當準備，上課時先交流一下所列的提綱，相互啟發(fā)，開啟思路；再完善提綱并在小組里試講，聽聽同學的建議；然后自薦、推薦與按一定順序上臺當眾演講相結(jié)合，讓更多的學生受到鍛煉；最后評議上臺演講的情況，總結(jié)交流怎樣演講才能取得更好的效果。公開演說能力，是學生未來生存與發(fā)展的重要能力，要從小培養(yǎng)。 【口語交際】 本次口語交際是以
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