鳥語教學(xué)設(shè)計(jì)之三(參考版)
2025-08-07 03:10本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目的： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 （ 2）過渡：今天，老師就和大家一起去看一看小作者從鳥的語言中聽到了什么，想到了什么 （ 3）過渡： 于是，小作者便經(jīng)常試探著和鳥兒接近，跟它們交談，那么作者又從鳥語中聽懂了些什么呢 （ 4）二、學(xué)習(xí)文章寫法，進(jìn)行拓展練習(xí) 本文寫小作者從鳥的身上想到了很多，在寫布谷鳥和喜鵲時(shí)敘述詳細(xì)，而在寫其他鳥時(shí)則比較簡略 。 布置作業(yè)： 選擇兩個(gè)拓展練習(xí)的其中一個(gè)寫下來。 學(xué)生練背。 （本次練習(xí)可根據(jù)上課時(shí)間進(jìn)行安排，亦可安排在課外完成） 三、指導(dǎo)背誦 指導(dǎo)背誦 3自然段。 （ 1）學(xué)生練習(xí)完成訓(xùn)練。 拓展練習(xí)二： 仔細(xì)觀察一種你喜愛的鳥，抓住特點(diǎn)，寫出它的樣子或叫聲。 （ 2）交流評議。要求寫出自已的真情實(shí)感，同時(shí)還可結(jié)合自己日常生活中的具體事例。 8 二、學(xué)習(xí)文章寫法，進(jìn)行拓展練習(xí) 本文寫小作者從鳥的身上想到了很多，在寫布谷鳥和喜鵲時(shí)敘述詳細(xì)，而在寫其他鳥時(shí)則比較簡略。 （ 3）交流評議。 出示： 一想起布谷鳥那充滿深情的聲音催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢！ （ 1）學(xué)生說說自己對疏忽一詞的理解。 把你讀得最好的段落讀給大家聽
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