地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)五(2)(參考版)
2025-08-07 01:30本頁(yè)面
【正文】 2．課后自由組成小組，讀讀課文，展開(kāi)討論，編寫(xiě)劇本，演一演，制成錄音帶，然后全班交流，評(píng)一評(píng)。 3．全班交流分角色朗讀課文，用小組匯報(bào)的形式。 ↘朗讀體會(huì)，加深體驗(yàn) 1．自由讀課文，想讀誰(shuí)說(shuō)的話就讀誰(shuí)說(shuō)的話，想讀哪段就讀哪段。） 3．再次齊讀導(dǎo)入時(shí)出示的那一段文字。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我一起。兒子憑什么認(rèn)為來(lái)救他們的人是他的爸爸 ?（學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)：親情，產(chǎn)生信賴(lài)；親情使父子心連心；親情使兒子堅(jiān)信，父親總會(huì)跟他在一起，無(wú)論是在寧?kù)o溫馨的家，還是在張牙舞爪的死神面前 !） ②不 !爸爸。挖到第
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