小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——用引讀法教學(xué)游園不值(參考版)
2024-08-15 01:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生動(dòng)筆繪畫的過(guò)程也是他們理解詩(shī) 歌內(nèi)容的過(guò)程他們?cè)谧鳂I(yè)時(shí)感受到春的勃勃生機(jī)，春的奮發(fā)精神，從而進(jìn)一步陶冶了情操。 這種設(shè)計(jì)，打破了傳統(tǒng)的抄寫、默寫解釋字詞、抄寫大意等等單調(diào)而乏味的機(jī)械作業(yè)形式。因此，課外作業(yè)的設(shè)計(jì)要講究技巧，設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的，融知識(shí)的學(xué)習(xí)、方法的引導(dǎo)和技能的訓(xùn)練于趣味性之中的作業(yè)，以調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。興趣越濃，學(xué)習(xí)積極性越高。因此，在古詩(shī)詞教學(xué)中宜經(jīng)常運(yùn)用。 生：（讀）一枝紅杏出墻來(lái)。 師：是啊，滿園春色是關(guān)不住的呀，你看 mdash。mdash。 （引導(dǎo)
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