小學語文五年級教案——游園不值教學設計(參考版)
2024-10-06 04:05本頁面
【正文】 掃興 春色滿園/關//不住， 一枝紅杏/出//墻/來。但無論用什么方法，應因文而宜，與時俱進，去雕琢、去彩飾，反璞歸真?！ ?．齊讀，讓我們在美妙的音樂聲中通過感情來朗讀細細體味大自然賦予我們的美麗春色吧!(播放音樂，學生有感情朗讀) 3．同學們還搜集了哪些描寫春天美景的詩句或者葉紹翁的詩句，讓我們大家共同來分享。老師這里也有一首描寫春天的詩，讓我們共同來欣賞。同學們可否用音樂來唱出來。 詩人本來要掃興而歸，一轉身卻看到墻頭脈脈含情的一枝紅杏，蒙著陰影的心情頓時一亮，這是什么樣的心情呢？(板書：掃興、喜悅) 你認為這首詩應該怎樣讀更能表達詩人當時的心情呢？(前兩句應該讀出掃興、惆悵之感，后兩句應讀出歡快、喜悅之情) 指名讀，齊讀。紅杏一詞一語雙關，喻園中主人閉門隱居，但他的美德、名聲在外?！ ∪畬W生質疑、樂于探索。小字本意與大相對，這里引申為輕輕 ?、圩x全詩。(合作完成)(師生互動結合課件)(抓字眼，曉詩意) ?、僭诮涣鞯倪^程中，指導學生學習理解古詩中所表現(xiàn)的古今漢語不同特點。然后進行匯報第一部分的內(nèi)容。
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1