小學(xué)四年級語文教案——望月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-08-07 00:37本頁面
【正文】 雨，________________ 2．啟發(fā)談話： 選擇自己喜歡的做一做，慢慢地，相信同學(xué)們都會成為學(xué)習(xí)的研究者。 3．導(dǎo)語過渡：你們啊，個(gè)個(gè)都是 小小王國維，究竟合格不合格，還得考考大家?。ㄔ敢饨邮芸己藛?？） 四、拓展延伸 1．想象選擇：《望雨》 5 （喜雨）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。即相同的景物在不同的眼里感受是不一樣的。演示說解） （導(dǎo)語：讀的時(shí)候，假如能把詩人的情感和作者的感受結(jié)合起來，那才叫絲絲入扣呢?。? 2．分角色體會朗讀（教師讀旁白，男同學(xué)讀趙麗宏，女同學(xué)讀外甥（配樂：春江花月夜）） 三、總結(jié)成果 1．學(xué)生暢談：同一個(gè)月亮在不同的人的眼里是不一樣的。師點(diǎn)評《水調(diào)歌頭》 rarr。生：上臺借用實(shí)物投影談詩 rarr。那么詩人眼中月呢？ （三）詩人眼中月組織策略 4 1．學(xué)生匯報(bào)（生讀古詩 rarr。出示陰晴
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