小學(xué)五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計示例(參考版)
2025-08-07 00:35本頁面
【正文】 2．課后觀看《三國演義》影視片或讀《三國演義》的其他故事，并總結(jié)主要人物的性格特點。） 赤壁之戰(zhàn)圍繞著周曹雙方勝敗的原因這一中心，環(huán)環(huán)相扣，一步步將這場戰(zhàn)爭的全過程生動地描繪下來，以后我們在閱讀和寫作中也要注意按一定順序?qū)?，這樣文章才會條理清楚。 讓學(xué)生讀一個自己最欣賞的句子，說說欣賞的內(nèi)容和原因。 （得意忘形、以卵擊石、知己知彼、敵眾我寡、敵強我弱、以少勝多、以弱勝強、驕兵必敗、萬事俱備只欠東風(fēng)等。 這篇課文生動地描述了一次偉大的戰(zhàn)役，其中運用了不少成語，咱們辦一個成語欄好不好同桌合作，找一找，寫一寫，看誰寫得多。 教師：你們認(rèn)為曹操該不該輸為什么請大家展開辯論。） （ 4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 （ 3）交流匯報，互相啟發(fā)。 （ l）聽了同學(xué)們的發(fā)言，我知道了火攻的每一步都是很精彩的，缺了哪一步都不行，這么好的計策，愿意記住嗎怎么做才容易記呢（學(xué)生可以編順口溜、編詩歌、概括為詞語、編寫成短句等。 教師引導(dǎo)學(xué)生交流時，將說精彩點和讀精彩段相結(jié)合，使理解與朗讀能夠有機(jī)地結(jié)合起來。請大家好好閱讀這部分，找出你認(rèn)為最精彩的是哪一招并說出原因。） 2．分組活動，自學(xué)探究。 教師詢問：讀課文的時候，你們最感興趣的是哪一部分
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