小學(xué)五年級語文教案——我熟悉的人習(xí)作指導(dǎo)(參考版)
2024-08-15 00:35本頁面
【正文】 因此，老師希望有能力 的同學(xué)在《我熟悉的人》這篇作文時(shí)，能嘗試一下這種 描寫方法，讓人物的外貌既傳神又為文章的中心服務(wù)。 生：笑瞇瞇的表現(xiàn)她既幫助了別人，又完成了任 務(wù)后的喜悅。說明售貨員阿姨 衷心贊賞我們的尊師行為。這個(gè)句子寫出了售貨員阿姨的 穿著、長相。說完，她從自己的衣袋里掏出了一分錢鋼幣，和我們的錢一起放進(jìn)了錢箱。阿姨為我們選中了兩個(gè)紫紅色的果盤，漂亮極了。 投影一篇短文： 售貨員阿姨 貨架上那五光十色的玻璃器皿，件件讓人眼讒，樣樣招人喜歡。 生：要抓住人物的語言、行動、心理來描寫，尤 其 要寫好人物的外貌。 投影《我是你的兒子》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生回憶這 篇文章的寫作結(jié)構(gòu)。 師：可以自然結(jié)尾，也可以用總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭 的方法結(jié)尾。 生：再具體寫一件事來反映這個(gè)特點(diǎn)。 投影第七課《憶鐵人》，引導(dǎo)學(xué)生回憶這篇課文的 4 寫作結(jié)構(gòu)。 （三）謀篇布局，確定結(jié)構(gòu) 師：題目除了告訴你可以寫熟悉的人以外，還告訴
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