小學五年級語文教案——我熟悉的人習作指導(已修改)
2025-08-10 00:35 本頁面
【正文】 1 小學五年級語文教案 —— 我熟悉的人（習作指導） 一、教學目標 ，確定中心 ，確定材料 ，確定結構 二、教時安排： 1課時 三、教學過程 (一 )審清題意，確定中心 師導入：每個人的身邊都有許多熟悉的人，你愿意 把他們介紹給大家嗎（出示習作題目） 生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、弟 弟、表妹 生：同學、伙伴、鄰居、朋友 師：在你熟悉的人中，你最想寫誰為什么要寫他 （她） 生：因為我最了解他（她）。 2 師：你了解他（她）的什么呢 生：品質、性格、脾氣、愛好、特長 師：這些都是人物的特點，也是文章所要表現的中 心。 （二）圍繞中心，確定材料 師：確定了寫作對象，想清了自己為什么要寫他 （她），這做得很好。但是，如果沒有一件具體的事例， 人物的特點就不能表現出來。下面，老師請同學們想 想，你準備通過一件什么事來反映人物的特點呢 生：（題材交
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