小學(xué)五年級語文教案——我熟悉的人習(xí)作指導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-08-15 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生：還告訴我這是一篇寫人的文章。 師：你準備用怎樣的方式去寫這篇文章呢 生：用概具式結(jié)構(gòu)寫這篇文章。 投影第七課《憶鐵人》，引導(dǎo)學(xué)生回憶這篇課文的 4 寫作結(jié)構(gòu)。 師：《憶鐵人》是怎樣安排寫作順序的 生：用幾句話寫出鐵人熱心為群眾觀點排難解憂的 特點。 生：再具體寫一件事來反映這個特點。 師：又是怎樣寫結(jié)尾的 生：自然結(jié)尾。 師：可以自然結(jié)尾，也可以用總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭 的方法結(jié)尾。 師：還有不同的寫作方法嗎 生：還可以按事情發(fā)展的先后順序?qū)戇@篇文章。 投影《我是你的兒子》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生回憶這 篇文章的寫作結(jié)構(gòu)。 師：按事情發(fā)展順序去寫這篇寫人的文章硬注意什 么問題呢 生：不要把它寫成記事的文章。 生：要抓住人物的語言、行動、心理來描寫，尤 其 要寫好人物的外貌。 師：寫記敘文記人，常常要描寫人物的外貌，外貌 5 寫得恰如其的份，可以突出人物的性格特點，更好地表
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