小學(xué)四年級語文教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之三(參考版)
2024-08-14 21:18本頁面
【正文】 五、布置作業(yè) 抄寫詞語； 熟讀課文； 課外閱讀。（生）美??！藏龍山上的五彩池。同時(shí)，不禁從心底里深深地贊嘆mdash。mdash。 四、總結(jié)全文 朗讀全文； 5 我們學(xué)了四川藏龍山五彩池的奇異景象及其產(chǎn)生的原因后，你有什么感想？ （培養(yǎng)熱愛祖國大自然的思想感情和審美能力。 我深深贊嘆五彩池的美。 （三）略讀一三段 自讀第 3段，歸納段意并說說你是用什么方法概括的。 造成五彩池鮮艷多彩，變幻神奇的原因是什么？讀句。 板書：像葫蘆 像鐮刀 像臉盆 猶如盛開的蓮花 自讀第二節(jié)，指名讀，體會五彩池景象的奇異。 這節(jié)共有幾句，是圍繞哪一句話來寫的？ 作者是怎樣吧大大小小、形狀各異寫具體的？討論，歸納。第一段：第ｌ節(jié)；第二段
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