【正文】 s play 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 新課導(dǎo)入 (Presentation) 3 、趣味練習(xí) (Practice) 課堂評價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 課后小結(jié)： 。s play 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 新課導(dǎo)入 (Presentation) 3 、趣味練習(xí) (Practice) 課堂評價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 課后小結(jié)： Lesson 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 2． New words： 3． Let39。s play 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 新課導(dǎo)入 (Presentation) 3 、趣味練習(xí) (Practice) 課堂評價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 課后小結(jié)： Lesson 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 2． New words： 3． Let39。s play 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 新課導(dǎo)入 (Presentation) 3 、趣味練習(xí) (Practice) 課堂評價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 課后小結(jié)： Lesson 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 2． New words： 3． Let39。s play 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 新課導(dǎo)入 (Presentation) 3 、趣味練習(xí) (Practice) 課堂評價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 課后小結(jié)： Lesson 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 2． New words： 3． Let39。 課后小結(jié)： Lesson 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 2． New words： 3． Let39。 課堂評價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 1）續(xù)編 Fun story。s make 教師引導(dǎo)學(xué)生制作作息時(shí)間表，并根據(jù)自己的作息時(shí)間表敘述一天的活動(dòng)，這樣能使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識、提高動(dòng)手能力、發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。也可選擇兩對學(xué)生同時(shí)表演。播放錄像，學(xué)生跟讀故事。 2）教師放錄音，做聽力練習(xí)。 教師準(zhǔn)備好以上單詞的單詞卡。 2）口頭拼讀下列四會(huì)單詞： egg, milk, Chinese, English, hot dog, Coke, rice, chicken, pen, pencil。s make 通過學(xué)生自己制作，提高動(dòng)手能力和運(yùn)用知識的能力，體驗(yàn)成功的快樂。 2． Just check 在愉快的聽力活動(dòng)中，再現(xiàn)本單元的語言知識，使所學(xué)內(nèi)容得到自然地鞏固和提高。為使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境， 引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，靈活運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。在他們所喜歡的食物對應(yīng)的表格中畫上笑臉，用英語向朋友介紹你的調(diào)查表。s time to go to school，活躍課堂氣氛，鞏固學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2） Let39。s time to go home． Let39。學(xué)生表演前，教師要講解并示范朗讀所涉及的對話。鼓勵(lì)學(xué)生說出： rice, chicken, beef, pork, carrots, eggplant, cucumber and green peppers。 2）教師讓學(xué)生自由發(fā)言，談一談他們的晚餐一般吃些什么？ 新課導(dǎo)入 (Presentation) 1）教師在問學(xué)生晚餐吃些什么晚餐的時(shí)候，著重介紹單詞 dinner 2）在學(xué)生回答的過程中，教師拿出單詞卡 pork, beef, 介紹兩個(gè)新詞匯。 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 1）播放本課的歌曲錄音： It39。s sing 通過學(xué)歡快的歌曲： It39。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充單詞。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，在原對話的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。s time for.... 等句子進(jìn)行交流。s.... 和有關(guān)詢問時(shí)間的句子以及 It39。 3）模仿本課對話，結(jié)合實(shí)際情況，編新對話。選幾名學(xué)生戴上廚師帽，當(dāng)服務(wù)員，其他學(xué)生按照先前分成的組，各排一隊(duì)“購買午餐”。在黑板上寫出： LUNCH TIME，掛出快餐價(jià)格表。s act 游戲活動(dòng)，鞏固本課的語言知識。 3）教師拿出準(zhǔn)備好的快餐價(jià)格表貼到黑板上，讓學(xué)生來說一說，自己午餐想吃 些什么。s time for.... 和 I like.... 來造句。此活動(dòng)目的是在練習(xí)單詞的同時(shí)，將學(xué)生分組，并為第三部分游戲做準(zhǔn)備。最后教師將所有讀 lunch 的學(xué)生為一組，讀 French fries 的學(xué)生為一組，讀 pizza的學(xué)生為一組。 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 句型復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 (Presentation) 1）單詞教學(xué)： （ 1）教師拿出三張單詞卡片： lunch, French fries, pizza 通過游戲來反復(fù)朗讀生詞。 3． Let39。 2． New words：生詞 lunch, French fries, pizza 和四會(huì)詞 Coke, hot dog, 并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用 。s do... 和表示“喜歡”的句子，并能靈活運(yùn)用這些語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流。 課后小結(jié)： Lesson 9 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 學(xué)習(xí)有關(guān)詢問及回答時(shí)間的句子及 It39。 2）用猜畫圖的方式模仿第 17 頁 Let39。 （ 4）蒙住眼睛的學(xué)生揭開蒙眼布，按順序來猜組內(nèi)每一位同學(xué)寫的是什么科目。 （ 2）選出一名學(xué)生 A，蒙住他或她的眼睛。具體操作如下： （ 1）教師將學(xué)生分組。 4）教師拿出單詞卡 maths class 讓學(xué)生明確含義后，問學(xué)生： When do you have Maths? 學(xué)生查找課程表后做出相應(yīng)的回答，如： We have maths classes on Tuesday, Thursday and Friday． 3 、趣味練習(xí) (Practice) 1） Let39。s the first class on Tuesday / Wednesday... ? 當(dāng)學(xué)生回答出 Chinese 時(shí)，教師要說： I like Chinese．當(dāng)學(xué)生回答 English 時(shí)，教師說： We like English．此環(huán)節(jié)目的是逐漸切入本課的對話內(nèi)容，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) What39。老師提問，學(xué)生回答： T： What39。s time go to school 和 It39。s time for class． 新課導(dǎo)入 (Presentation) 1）教師說 出一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生來說這個(gè)時(shí)間要做什么。s eight o39。s time to get up． It39。s seven o39。s time is it? 學(xué)生回答： It39。 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 1）教師放歌曲 This is the way，讓學(xué)生邊唱邊表演。s play：通過“猜科目”游戲，鞏固所學(xué)語言知識，激發(fā)學(xué)