【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全班展示。通過學(xué)生的實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)解決問題的能力，體驗(yàn)成功的快樂。此活動(dòng)可安排在課下做，然后課上 展示。 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 編演新的 Fun story 課后小結(jié)： Unit 2 It’s time to get up. 教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能聽、說、認(rèn)讀三會(huì)生詞和詞組： get up, brush your teeth, wash your face, have your breakfast, maths class, lunch, French fries, dinner, pizza, pork, beef, watch TV, put away, go to bed；能聽、說、讀、寫四會(huì)生詞和詞組 egg, milk, Chinese, English, hot dog, Coke, rice, chicken, pen, pencil，并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。 2．能理解有關(guān)詢問時(shí)間的句子及 It39。s time to do.... It39。s time for.... 句式，能在實(shí)語境中正確使用 What do we have? We have.... 詢問及回答。學(xué)習(xí)并掌握 Let39。s do.... Wake up． Have your breakfast． Brush your teeth and wash your face． Put away.... 等表示命令的語句，鞏固復(fù)習(xí)表示“喜歡”的句子，并能靈活運(yùn)用這些語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流。 3．通過 chants, games等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、深化語言的學(xué)習(xí)、激活學(xué)生的思維、豐富學(xué)生的想象、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。 4．通過探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 5． 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。 Lesson 7 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 理解有關(guān)詢問時(shí)間的句子及 It39。s time to do.... 句式，學(xué)習(xí)并掌握 Wake up． Have your breakfast． Brush your teeth and wash your face．等表示命令的語句，并能靈活運(yùn)用這些語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流。 2． New words：四會(huì)單詞 egg, milk, 學(xué)習(xí)詞組 get up, brush your teeth, wash your face, have your breakfast, 并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展生詞和詞組。 3． Let39。s sing 通過學(xué)習(xí)英文歌曲 This is the way，為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的空間，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 教師在黑板上畫出一個(gè)大表盤，帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí) 1點(diǎn)到 12 點(diǎn)整點(diǎn)時(shí)間的英語表達(dá)。 T: What39。s time is it? Ss: It39。s ? o39。clock． 新課導(dǎo)入 (Presentation) 1）教師請(qǐng)兩名同學(xué)到前面來表演他們每天早上醒后都做些什么？學(xué)生在做起床、刷牙、洗臉和吃早餐動(dòng)作的同時(shí)，教師要用英文說出這四個(gè)詞組： get up, brush your teeth, wash your face, have your breakfast，使學(xué)生初步感知本課的新詞組。然后教師領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀 這些詞組，多讀幾遍。 2）教師說出詞組，讓學(xué)生來表演動(dòng)作；教師表演動(dòng)作，由學(xué)生來說出單詞。使學(xué)生熟悉這些詞組的發(fā)音和含義。 3）出示教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解課文背景。教師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，和老師一起表演課文第一幅圖的場(chǎng)景對(duì)話。 學(xué)生扮演 Peter，裝作睡覺的樣子。教師則扮演媽媽說出本課第一個(gè)語言重點(diǎn)： T: Wake up, Peter． It39。s time to get up． 教師要求全班同學(xué)一起來扮演媽媽，叫 Peter 起床。 Ss: Wake up, Peter． It39。s time to get up． 4）教師換一名同學(xué)上臺(tái)來扮演 Peter，一起與教師表演第二幅圖的場(chǎng)景對(duì)話。 S: What time is it, Mum? （做剛剛醒來的動(dòng)作） T: It39。s seven o39。clock．同法教學(xué)其他 同桌之間互相練習(xí)此段對(duì)話。 5）教師放錄像，讓學(xué)生跟讀課文。 6）學(xué)生兩人一組分角色表演課文內(nèi)容。 3 、趣味練習(xí) (Practice) 1）以小組為單位，學(xué)做單詞和詞組卡片，然后在班內(nèi)展示，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2） Let39。s sing 通過學(xué)唱英文歌曲 This is the way 鞏固所學(xué)重點(diǎn)詞匯，學(xué) 生為歌曲編排動(dòng)作，大家一起邊唱邊表演。使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 1）學(xué)生把自己每天早晨起床后所做的事情畫成圖片，然后用英語向別人介紹。 課后小結(jié)： Lesson 8 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 學(xué)習(xí) It39。s time for.... 句式，學(xué)習(xí) Let39。s do.... 等表示命令的句子，鞏固復(fù)習(xí)表 示“喜歡”的句子，并能靈活運(yùn)用這些句子在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流。 2． New words：四會(huì)單詞 Chinese, English 和詞組 maths class，并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。 3． Let39。s play：通過“猜科目”游戲，鞏固所學(xué)語言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的反應(yīng)能力。教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提供更多的卡片。 二、課前準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape 三、教學(xué)步驟 (Teaching procedures) 熱身／復(fù)習(xí) (Warmup／ Revision) 1）教師放歌曲 This is the way，讓學(xué)生邊唱邊表演。 2）教師在黑板上畫表盤，不斷改動(dòng)指針并提問： What39。s time is it? 學(xué)生回答： It39。s .... 當(dāng)有學(xué)生回答： It39。s seven o39。clock．時(shí)，教師要說： It39。s time to get up． It39。s time to go to school．當(dāng)有學(xué)生回答： It39。s eight o39。clock．時(shí)，教師要說： It39。s time for class． 新課導(dǎo)入 (Presentation) 1）教師說 出一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生來說這個(gè)時(shí)間要做什么。 目的是要練習(xí) It39。s time go to school 和 It39。s time for class． 2）教師讓學(xué)生拿出各自的課程表。老師提問，學(xué)生回答： T： What39。s the first class on Monday?（學(xué)生按照課程表來回答） 教師重復(fù)問同樣的問題： What39。s the first class on Tuesday / Wednesday... ? 當(dāng)學(xué)生回答出 Chinese 時(shí)，教師要說： I like Chinese．當(dāng)學(xué)生回答 English 時(shí)，教師說： We like English．此環(huán)節(jié)目的是逐漸切入本課的對(duì)話內(nèi)容，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) What39。s the first class 3）教師播放錄像或錄音，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉掌握本課對(duì)話內(nèi)容。 4）教師拿出單詞卡 maths class 讓學(xué)生明確含義后，問學(xué)生： When do you have Maths? 學(xué)生查找課程表后做出相應(yīng)的回答，如： We have maths classes on Tuesday, Thursday and Friday． 3 、趣味練習(xí) (Practice) 1） Let39。s play 通過游戲來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)科名稱。具體操作如下： （ 1）教師將學(xué)生分組。發(fā)給每人一張白紙和一支水彩筆。 （ 2）選出一名學(xué)生 A，蒙住他或她的眼睛。 （ 3）其他學(xué)生站在各自的椅子后，并在各自的白紙上寫出一門科目名稱，然后將其翻扣在椅背上。 （ 4）蒙住眼睛的學(xué)生揭開蒙眼布，按順序來猜組內(nèi)每一位同學(xué)寫的是什么科目。 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 1）用英語向你的朋友介紹你的卡片上的內(nèi)容。 2）用猜畫圖的方式模仿第 17 頁(yè) Let39。s play 部分，做游戲。 課后小結(jié)： Lesson 9 一、教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points) 1． Target language: 學(xué)習(xí)有關(guān)詢問及回答時(shí)間的句子及 It39。s time for.... 句式，鞏固復(fù)習(xí) Let39。s do... 和表示“喜歡”的句子，并能靈活運(yùn)用這些語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生具體情況適當(dāng)擴(kuò)展。 2． New words：生詞 lunch, French fries, pizza 和四會(huì)詞 Coke, hot dog, 并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用 。教師