人教新課標(biāo)音樂三年級下冊內(nèi)依巴河教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】教材分析這是一首曲調(diào)歡快的富有拉丁美洲特有的節(jié)奏風(fēng)格。歌曲生動地表達(dá)了我國兒童了解外國民族音樂十分有益。表達(dá)了作者對內(nèi)依巴河的小草房的眷戀之情，因為在那里有溫暖的家，家人們?nèi)粘龆?，日落而息，一起勞動和休憩，其樂融融，充滿溫馨和甜蜜。曲子是典型的具有有舞曲風(fēng)格的三拍子。教學(xué)理念本教學(xué)活動設(shè)計力圖使

2024-11-23 03:10

人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案內(nèi)依巴河(參考版)

【摘要】內(nèi)依巴河課題內(nèi)依巴河課型課時2—2時間教學(xué)目標(biāo)知識技能：欣賞《內(nèi)依巴河》過程與方法：音樂游戲方式進(jìn)行聽音模唱練習(xí)，提高學(xué)生的視唱能力；了解拉丁美洲民族特色的歌曲情感態(tài)度價值觀：，感受作者對內(nèi)依巴河充滿愛的，溫暖的小草的眷戀之情教材分析重點

2024-12-17 20:18

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊森林水車教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】課題：《森林水車》《打棗》課型：欣賞課時：一課時教學(xué)目標(biāo):1、初步記住并能辨認(rèn)描寫水車轉(zhuǎn)動的主題旋律，區(qū)別《森林水車》中悠靜的旋律與歡快的旋律。2、認(rèn)識民族樂器嗩吶，能辨別嗩吶的音色。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：區(qū)別《森林水車》中悠靜的旋律與歡快的旋律；認(rèn)識民族樂器嗩吶，能辨別嗩吶的音色。教學(xué)難點：記住并能辨認(rèn)描寫水車

2024-11-23 05:41

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊快樂寶貝教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】一、童趣唱歌1快樂寶貝教材分析：本節(jié)課為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人民教育出版社）音樂三年級下冊第一章“童趣”第一課“《快樂寶貝》”。本課對上冊和下冊課程的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用；歌曲歡快、活潑的情緒和內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生對唱歌的愛好，也能為以后學(xué)習(xí)欣賞課和活動課培養(yǎng)興趣。學(xué)生分析：三年級的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知

2024-12-04 13:55

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊小小音樂會教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】小小音樂會教案王艷華一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《小小音樂會》2、新授《玩具進(jìn)行曲》二、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生整齊地演唱《小小音樂會》，并能用動作的方式表達(dá)對音樂的感受，會用模仿的方法嘗試創(chuàng)作歌詞片斷。2、

2024-11-23 03:10

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊賣報歌1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】賣報歌啦啦啦!啦啦啦!我是賣報的小行家,不等天明去等賣報,一面走,一面叫,今天的新聞?wù)嬲?七個銅板就買兩份報。啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，大風(fēng)大雨裏滿街跑，走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，饑餓寒冷只有我知道。啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，耐饑耐寒地滿街跑，吃不飽，睡不好，痛苦的生活向誰告，總有一天光明會來到春天在哪里

2024-12-03 12:01

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊冬瓜和南瓜教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】一、教材分析：《冬瓜和南瓜》是一首表現(xiàn)農(nóng)村兒童美好的內(nèi)心世界和熱情、純樸、開朗、樂于助人的性格特點，教育學(xué)生要像“甲甲”和“丫丫”那樣團(tuán)結(jié)互助、親密合作。歌詞生動有趣，沒有一句生硬的標(biāo)語式的詞句，但其中的教育作用卻是不言而喻的。歌曲為F調(diào)，可分兩個樂段，第一樂段由四個樂句構(gòu)成，具有敘事性，第二樂段由三個樂句構(gòu)成出現(xiàn)了一些新的節(jié)奏型，具有對勞動的描繪性和總結(jié)

2024-11-23 05:41

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊小背簍1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《小背簍》音樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊歌曲《小背簍》。教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)欣賞課。通過欣賞，感受歌曲的情緒情感，并在教師的指導(dǎo)下，通過演唱、律動、繪畫等方式，有感情地表現(xiàn)歌曲。重點難點：通過欣賞《小背簍》，感受體驗并用自己真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、播放課件：可愛的小娃娃在媽媽的小背簍中被媽媽

2024-12-03 03:40

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊賣報歌設(shè)計(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：一、唱賣報歌二、聽碼頭工人歌飛花歌教學(xué)目的1．通過學(xué)唱《賣報歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。2．認(rèn)識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。

2024-12-13 10:28

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊法國號1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】課堂教學(xué)設(shè)計課題：第八課：法國號授課時數(shù)：1課時日期：2020年11月11日設(shè)計人：甄建紅設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析

2024-11-23 10:08

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊苗嶺的早晨1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計珠池小學(xué)鄭映凌教學(xué)內(nèi)容：欣賞《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過聽賞《苗嶺的早晨》使學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的意境和情趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分樂曲段落的能力和音樂的記憶力。情感目標(biāo)：聆聽《苗嶺的早晨》這首口笛獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生

2024-11-23 03:11

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊可愛的家1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】音樂學(xué)科教案時間：教學(xué)內(nèi)容欣賞《可愛的家》《愛的祝?！氛n時1課時教學(xué)目標(biāo)1能列舉我國民族和西洋樂隊中常見的幾種樂器。2通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對“家”的愛的體驗。3通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生好的欣賞習(xí)慣。重點

2024-12-03 06:45

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊打秋千1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《打秋千》教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:歌曲《打秋千》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《打秋千》，指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒,引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這充滿朝氣，歡樂的童心世界。2、初步感知二聲部，為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備！培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,在合唱中學(xué)會與人合作.3、通過節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點。教學(xué)難點：兩

2024-12-03 06:32

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊可愛的家3教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第四課可愛的家教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)中不斷變換的節(jié)奏類型，通過這幾首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點，讓學(xué)生從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：表演《外婆的彭湖灣》、《牧場上的家》、欣賞《天黑黑》等重點：在歌曲的處理上，力度的變化上，體現(xiàn)出歌曲的高潮

2024-11-23 10:08

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊法國號1教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】教案《法國號》東臺市實驗小學(xué)張小美年級：三年級教學(xué)內(nèi)容：1，學(xué)唱歌曲《法國號》2．音樂知識：法國號四三拍教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱《法國號》這首歌，并學(xué)會用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2．認(rèn)識法國號的外形，知道其另一個名字——圓號，并熟悉其音色。

2024-11-23 10:08

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊內(nèi)依巴河教學(xué)設(shè)計(已修改)

人教新課標(biāo)音樂三年級下冊內(nèi)依巴河教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

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