人教版體育與健康1-2年級第5節(jié)攀登、爬越、平衡與游戲word教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-23 03:05本頁面
【正文】 針對 一些學(xué)生怕苦、怕累的現(xiàn)象， 課上 教師也 要及時進(jìn)行勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì)教育。還有就是以后在設(shè)計時把六小組變?yōu)樗男〗M，學(xué)生活動的范圍擴(kuò)大就不需要比賽中強(qiáng)調(diào)謙讓。如：高低不平的鐵絲網(wǎng)就是在平行班試教時有學(xué)生提出俯臥爬行中腹部是否要貼緊地面的想法，于是觸發(fā)我設(shè)計高低不平的鐵絲網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生采用兩種不同姿態(tài)爬越。當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，教師要不斷提高教育智慧，善于捕捉和整合學(xué)生的生成，使體育課變得更豐富、更有活 力。說實話在制定目標(biāo)時我想學(xué)生肯定能達(dá)到，但是怎樣通過學(xué)生活動來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)卻讓我著實為難了一陣子，一次學(xué)生之間的無意碰撞引起我的思考，將環(huán)境變得狹小讓學(xué)生也試試看，沒想到還真把難點突破了，我真得感謝學(xué)生。通過自主爬 —— 有要求的爬 —— 有高度的爬 —— 有難度的爬，層層深入，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 八、教案 年級 二年級 人數(shù) 30 任課教師 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．體驗爬越 30 厘米障礙的動作，掌握上下肢協(xié)調(diào)用力的方法，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)性 2．學(xué)會障礙接力的方法和規(guī)則，發(fā)展奔跑能力及上下肢力量 3．逐步養(yǎng)成合理自我保護(hù)意識、樂于動腦的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和合作謙讓的良好品質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容 攀登與爬越：爬越 30cm 高障礙物 42 跑跳爬綜合活動：障礙接力 11 課序 時間 教學(xué) 內(nèi)容 運動負(fù)荷 教與學(xué)的活動 組織與隊形 次數(shù) 時 間 強(qiáng)度 一 二 三
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