人教版語(yǔ)文八上石壕吏word導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-23 02:34本頁(yè)面
【正文】 。 七、 作業(yè)布置： 背誦課文。 過(guò)渡：歷史，就是一串串真實(shí)的故事，杜甫是編劇，我們也可以作導(dǎo)演，如果你是導(dǎo)演，請(qǐng)選擇你最感興趣的兩個(gè)人物，設(shè)計(jì)一份出場(chǎng)簡(jiǎn)歷表 人物出場(chǎng)簡(jiǎn)歷表 文中人物 出場(chǎng)時(shí)間 出場(chǎng)道具 主要事件 或關(guān)鍵動(dòng)作 老婦 夜 拐杖 看、啼、致詞 梳理故事情節(jié)： 齊讀詩(shī)歌，想一想：這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？ （四）、有情有味地讀詩(shī) 如果讓你來(lái)導(dǎo)演這場(chǎng)歷史悲劇，你準(zhǔn)備用哪個(gè)字來(lái)概括文中人物的遭遇？為什么？ 如果讓你來(lái)導(dǎo)演這場(chǎng)歷史悲劇，你最想表現(xiàn)哪個(gè)人物的苦？你從課文哪些地方讀到他 (她 )的苦？ 品讀 老婦之苦 （點(diǎn)撥：可以從家庭、命運(yùn)、生活等方面去品讀） （ 1）苦難的家庭 （ 2）無(wú)奈的命運(yùn) （ 3）困窘的生活 品“苦”延伸 （ 提示：除了看出老婦的苦，還能看到誰(shuí)的苦？ ） （ 1） 老翁之苦，沒(méi)有保障的性命之憂 （ 2）杜甫之苦：復(fù)雜
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