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關(guān)于師德師風(fēng)專題講座學(xué)習(xí)心得體會10篇(參考版)

2025-07-31 11:31本頁面
  

【正文】 更好的生活,更好的工作是我最好的報答、謝謝大家 ! 。 生活和工作中不會有那么多的轟轟烈烈,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡匯聚的感動就如潤物無聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng)。當(dāng)時聽了師傅的話心里很感動,眼淚都快流下來了??吹轿业恼撐牡昧霜劊业恼n有了進(jìn)步,我排練的節(jié)目取得了成績,她比我還高興。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時,一學(xué)期里從來沒有歇過每一個休息日。 尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校??闹厝?,每次她都認(rèn)認(rèn)真真的校對著每一篇文章,時??吹剿趯W(xué)校加班。她常對學(xué)生們說: “ 重要的不是你有多聰明,而是有多努力。 人和人之間只有心與心的碰撞,才能達(dá)到情與情的交融。去年冬天,我們辦公室掛著一件二年級的校服,當(dāng)時我還想這準(zhǔn)時那個班的小糊涂丟的。 師傅把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子,學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),精心備課的師傅儼然成了一 道感動的風(fēng)景。師傅風(fēng)趣幽默,但如果我做錯了事情,她也會嚴(yán)厲的批評我。初入職場,自然有很多的茫然和無緒。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子。隨著時間的流逝,漸漸對師傅有了了解。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對,我有幸拜在了尚老師的門下。 誦讀圣賢經(jīng)典,可以讓我們耳濡目染,在潛移默化中陶冶情操,開闊胸襟,邁向圣賢之道。 人生就像一條平坦的大道,大道上會分出許多岔路,而我們正是在這條大道上行走,目標(biāo)是 成功 ,但離開這條大道進(jìn)入了岔路,就很容易迷路了,就會再也回不到大道,所 以必須有人提醒你,而這個 人 ,我覺得就是中國的古代文學(xué),因?yàn)樗鼌R集了所有已經(jīng)到達(dá) 成功 的人的經(jīng)驗(yàn)。 通過近段時期的國學(xué)學(xué)習(xí),使我深深體會到了國學(xué)的深邃,同時更讓我看到了許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述,其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗(yàn)的告誡,不僅是個人安身立命之本,更是一國安邦濟(jì)世之基。 在漫長的歷史長河中,國學(xué)作為中華文明的主要載體,傳誦著中華文化的觀念文明。 教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu),凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,站在三尺講臺上,靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊,計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大。重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,適應(yīng) 現(xiàn)代教育發(fā)展 21 世紀(jì)信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受。學(xué)生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。愛是打開心扉的鑰匙。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。教師是塑造人類靈魂的工程師, 應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣 !這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會 “ 親其師 ” ,從而 “ 信其道 ” 。能承擔(dān)如此重任,首先在于教師 自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外,還應(yīng)有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實(shí)質(zhì),才能站得高、看得遠(yuǎn),才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。 師德師風(fēng)專題講座學(xué)習(xí)心得體會篇 9 教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。所以,加強(qiáng)教 師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。 教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,更要求教師是一個道德高尚的人。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。在這些學(xué)生的心中,教師的話就是真諦,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師是智慧的象征、高尚人格的化身。其身不正,雖令不從 ” ,最可貴的是身體力行。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會 “ 親其師 ” ,從而 “ 信其道 ” ,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。 ” 這句話確實(shí)很有道理。教育者必須先受教育。做為當(dāng)今的教師,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范: 一、獻(xiàn)身教育,甘為人梯 “ 獻(xiàn)身教育,甘為人梯 ” 是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,只有首先具備這一道德感情的信念,才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 師德師風(fēng)專題講座學(xué)習(xí)心得體會篇 8 教師的職位是神圣的,是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是 “ 人類靈魂的工程師 ” ,教師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。由于心情欠佳,有時對學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。而必然地?fù)p害學(xué)生的利益,想在工作上自己有口氣松的念頭,滿足于完成任務(wù),不出問題就可以了,還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。對于教師中的新情況、新問題研究得不夠深,只要做到在教室中出示幾個問題和依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論,叫幾個學(xué)生上來講臺表演表演,這就是一種 “ 新 ” 的教法了。很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個人因素。 教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠 平時只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文 。想自己放松自己?;仡櫼炎哌^的路,自從 20_年大學(xué)畢業(yè)以來,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。
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