【正文】 是 要從孩子的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。對生活上有困難的學(xué)生，她伸熱情之手，灑一片愛心 。能過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一個真正具備師德的教師至少要做如下幾方面的努力： 一、踏實工作 教師的師德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種 付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。 二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育大計，教師為本 。教師大計，師德為本。 對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。不允許包含 不清和錯誤的概念出現(xiàn)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的 “ 捧得一顆心來，不帶半根草去 ” 。對于特殊孩子，她細(xì)心呵護(hù)，點亮心靈之燈。 當(dāng)然，這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。 二、努力進(jìn)取。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù) 。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。 教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。 在長期的工作中我們認(rèn)識到，僅有 領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實有效地進(jìn)行。 強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。 勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事。我們要用自己無私而博大的 39。教師的成長也遵循著一般的成長規(guī)律：出現(xiàn)錯誤 —— 反思錯誤 —— 改正錯誤 —— 避免錯誤，這完備的四個過程，才能使教師逐漸地成長起來，不能是出現(xiàn)了錯誤，只想到過去了就好，卻從來不想再出現(xiàn)這樣的錯誤時該怎么辦。在學(xué)校教育中，教師是 “ 人師 ” ，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我 在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。 教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠 平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文 。由于心情欠佳，有時對學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。教育者必須先受教育。其身不正，雖令不從 ” ，最可貴的是身體力行。所以，加強(qiáng)教 師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，適應(yīng) 現(xiàn)代教育發(fā)展 21 世紀(jì)信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的。 通過近段時期的國學(xué)學(xué)習(xí)，使我深深體會到了國學(xué)的深邃，同時更讓我看到了許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟(jì)世之基。隨著時間的流逝，漸漸對師傅有了了解。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè)，精心備課的師傅儼然成了一 道感動的風(fēng)景。她常對學(xué)生們說： “ 重要的不是你有多聰明，而是有多努力。當(dāng)時聽了師傅的話心里很感動，眼淚都快流下來了。 生活和工作中不會有那么多的轟轟烈烈，點點滴滴的平凡匯聚的感動就如潤物無聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng)。 尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校?？闹厝危看嗡颊J(rèn)認(rèn)真真的校對著每一篇文章，時?？吹剿趯W(xué)校加班。 師傅把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子。 人生就像一條平坦的大道，大道上會分出許多岔路，而我們正是在這條大道上行走，目標(biāo)是 成功 ，但離開這條大道進(jìn)入了岔路，就很容易迷路了，就會再也回不到大道，所 以必須有人提醒你，而這個 人 ，我覺得就是中國的古代文學(xué)，因為它匯集了所有已經(jīng)到達(dá) 成功 的人的經(jīng)驗。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大。愛是打開心扉的鑰匙。能承擔(dān)如此重任，首先在于教師 自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。 師德師風(fēng)專題講座學(xué)習(xí)心得體會篇 9 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。在這些學(xué)生的心中，教師的話就是真諦，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。 ” 這句話確實很有道理。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。 當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。 總之，教師的工作并不是簡單的傳授 知識，而是一個塑造心靈的偉大工程，沒有工程師的氣魄，沒有博大的胸懷，你也就做不好教師了 ! 師德師風(fēng)專題講座學(xué)習(xí)心得體會篇 7 通過短短的時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，卻令我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認(rèn)識到言傳身教。關(guān)心學(xué)生的成長不僅僅在于學(xué)生成績的提高，而在于學(xué)生心理上的改變，是不是在向一個好的方面發(fā)展，同時要善于走進(jìn)學(xué)生的感情世界，了解他們的內(nèi)心、情感、興趣，進(jìn)而適時、適度地加以引導(dǎo)和關(guān)注。引導(dǎo)、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，開展教育科研活動。 其次，學(xué)校切實加強(qiáng)