【正文】 平時強化質量意識，使全。 （ 3）踏實做好教學教學常規(guī)檢查工作。本學期重點繼續(xù)是 “ 導學案 ” 與課程的整合教學，扎實提高數理化教師 “ 導學案 ” 的編寫與運用水平，探索和諧課堂教學改革，促進全體教師研究新型的教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神 和實踐能力。 以校本研修為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。 （三）教學及教科研工作 ： 加大力度培養(yǎng)名師、骨干教師，有計劃地推薦各個層面的教師參加教育主管部門組織實施的各級各類培訓。注重班級圖書角、衛(wèi)生角等班級的布置。要積極創(chuàng)造條件組織學生參加社會實踐活動。 （ 2）進一步依托團委，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。繼續(xù)做好學校、班級文化基本建設工作，用心規(guī)劃，精心布置，力求在校園、班級、功能室文化建設上提高檔次，建設美好的物質文化，營造濃厚的育人氛圍。 以班級建設為重點，構建豐富、活潑、健康的校園文化。深化拓展安全教育，以 “ 安全伴我行 ” 活動為載 體，開展預防青少年意外傷害，保護青少年生命安全和身體健康活動。 “ 三管六不 ” ：管住嘴，不說臟話、粗話；管住手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。 （ 2）抓好學生常規(guī)教育。做好 “ 班級 ” 的評比，加強德育處監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促班級開展好每周一次的主題班會。 （二）德育工作： 落實德育常規(guī)管理，促進各校良好學風、校風形成。 開展各項學習活動，大力提升教師的業(yè)務能力。 提高學校管理干部的管理水平及工作責任感。 三、主要措施： （一）隊伍建設： 加強黨建工作，抓好黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 做好三項工作：校園文化建設、南京市推進素質教育示范校創(chuàng)建、抓好畢業(yè)班工作，爭取 年中考成績超區(qū)均分，名次位列全區(qū)中等偏上。服務好學生。 搞好兩個服務：服務好教師隊伍。 2024 學校工作計劃及目標怎么寫篇 14 一、指導思想： 以國家和省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指 導，以《江蘇省中小學管理規(guī)范》、江蘇省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》為準則，在新浦口區(qū)教育教學質量提升要求下，緊緊抓住規(guī)范管理、提升師資素質的關鍵，進一步提高學校教育教學質量，努力打造行知品牌。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層。 (六 )群團工作：團結穩(wěn)定，民主和諧 切實發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情 ，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。 ，各校要積極創(chuàng)造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。 ，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。嚴格執(zhí)行財務制度，繼續(xù)實行校務公開。 (五 )后勤工作：服務為本，優(yōu)質高效 ，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。學校將采取 “ 請進來、走出去 ” 的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務水平。立足全校教師結構現狀，圍繞學?？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質的教研組長、備課組長隊伍。 采取骨干教師引路策略、大力宣傳、制度約束等剛性措施，積極探索 “ 童心課堂 ” 的策略、途徑與方法，不斷豐富研究內容，擴大研究成效。聽課時注重 “ 四看 ” ：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭 (優(yōu)生和后 20%學生 )、看教學是否扎實有效。 (2)抓好 “ 兩頭生 ” ，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發(fā)現并化解問題。 質量管理機制化 (1)抓質量分析與評估，認真作好質量分析。 (3)(4)重視校本教研制度開展 繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質量。新學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用 ，共享優(yōu)質教育資源。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成 35 分鐘課堂教學任務。批改作業(yè)做到 “ 有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評 ” ，并要保證批改的正確率。對教師的教學 “ 五認真 ” 要常抓不懈，一是改革備課，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于 10 分鐘。 (二 )教學工作：注重過程，加強引領， 新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實 “ 童心課堂 ” 研究，加強教育常規(guī)管理，實現教育質量的提升。 (2)積極開展健康教育。 加強衛(wèi)生工作。組織了學校田徑運動會、跳踢比賽等工作。 (2)認真實施了《國家學生體質健康標準》。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。 加強班主任的工作管理。 健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。 強化 “ 國學經典教育 ” 。 繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。 首先，重視班主任 隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。 1加強音體美教學工作，拓展學生社團活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統(tǒng)經典項目。 積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。形成完整體系。 修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。 深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。 進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依 法治教，依章辦事。 2024 學校工作計劃及目標怎么寫篇 13 一、指導思想 深入貫徹落實 ，以辦好人民滿意的教育為目標，以 20__年督導為契機，繼續(xù)貫徹 “ 新童謠教育 ” 理念，強化 “ 新童謠教育 ” 深入研究，深刻把握學校實際，把學校教育工作重心落實到關注每一個孩子健康快樂成長上來，全面實施素質教育，不斷促進學校內涵發(fā)展、科學發(fā)展。 加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。 加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。 (五 )后勤工作 按照嘉定區(qū)中小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求 ,做好各項衛(wèi)生工作；認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達 90%以上；開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目；堅持班主任每天檢查督促衛(wèi)生工作，校衛(wèi)生室配合德育處定期組織衛(wèi)生檢查、評比，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達 100%。 開展好學?？萍?、藝術、體育教育 (1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。 (2)借助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學 3— 5 年級開設武術特色課程，有計劃地進行集體拳、刀、劍術的訓練，積極參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各類匯演，開展面向社區(qū)和家長群體的公益演出活動，彰顯學校特色課程，擴大學校知名度。 (4)開展新教師 的備課、上課、說課、評課等活動，提供不斷實踐和鍛煉的好機會。 (2)采取師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。 落實教研活動，要根據學校平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選擇內容、合理設計形式；本學期由教導處組織 2次校級教研活動，由教研組長組織 4 次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的內容，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動 的有效性，吸引教師積極參與，讓教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的好地方。 加強教研組建設 加強教研組長隊伍建設。 (4)重視 “ 培優(yōu) ” 、 “ 補差 ” 工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強 “ 培優(yōu) ” 、 “ 補差 ” 工作。本學期，教導處將對語、數、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級?？荚嚺c評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序；第二，探索多樣的評價學生的方法。 作業(yè)管理：第一，修改學校學生作業(yè)評價指標，明確各類作業(yè)要求；第二，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業(yè)的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率、訂正的及時性。 上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導；第二，切合學校實際，教研組討論形成一堂好課標準，引 導教師按照好課的標準去上課；第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于 10 節(jié)，教研組長聽課不少于 15 節(jié)，三年內新教師、教導處人員聽課不少于二十節(jié)。 (2)加強教學 “ 五環(huán)節(jié) ” 的有效落實。 (5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。組織、安排召開學生家長會 (本學期至少一次 )及部分學生會議。 完善家校聯系 (1)不斷完善 “ 家長委員會 ” 制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。借助慶祝 “ 六一 ” 節(jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰 “ 五星級文明班 ” 、 “ 五星級文明學生 ” 及 “ 優(yōu)秀 班主任 ” (3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與 “ 五星級文明班 ” 的評選結合起來。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。 (8)舉行以 “ 好書伴我成長 ” 的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。 (6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。 (5)以櫥窗、板報、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展 “ 健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育 ” ，對這些專題教育要根據年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。 (2)積極探索 “ 生活德育 ” 的目標、方法和實施途徑，要把 “ 仁、智、義、強 ” 的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。 (3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。 (三 )德育工作 建設好德育隊伍 (1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng) (粉筆字等 )、專業(yè)技能 (備課、課堂教學、教學案例 )等內容，力求做到全員參與。 建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的 “ 教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組 ” ，發(fā)揮以點帶面的作用，形成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高。 (二 )師資隊伍 分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。 梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。 建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見， 提高干部的思考力和解決實際問題的能力。 調整、充實行政干部 `隊伍，明確分工，進一步明確崗位的職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。 加強班主任隊伍建設，強 化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。 加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感及管理水平。 抓實學校的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。 一、指導思想 立足學校的實際，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎， 以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。 2024 學校工作計劃及目標怎么寫篇 12 今年是學校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關鍵之年。上學年學校開創(chuàng)了教育科研的大好局面，今年我們將緊緊圍繞省、市級重點課題和校內小課題，開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。 (四 )實施科研創(chuàng)新策略，以課題促課改。組織課堂觀摩、專題研討、課改等活動。加強對教