【正文】 資料歸檔，教玩具收拾整理。 寫幼兒評語，填寫幼兒發(fā)展報告書 。 參加陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動。 六月份： 大班畢業(yè)典禮。 (地點：新苗幼兒園 ) 新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動。 青年教師參加 “ 敦風(fēng)社學(xué) ” 活動。 組織幼兒參加縣才藝 活動比賽。 園內(nèi)開展課程敘事活動。 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。 積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。 參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。中班 (扣紐扣 )。 青年教師參加 “ 敦風(fēng)社學(xué) ” 活動 。 開展慶 “ 三八 ” 活動 。 三月份： 組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽 。 各班確定課程敘事內(nèi)容 。 三、逐月工作安排 二月份： 制定教育教學(xué)工作計劃 。各班要通過家校通、家長園地、 信息公眾平臺等保證與家長的正常 溝通和交流。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。 加強對教師基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教 研，積極申報 “ 十三五 ” 課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標(biāo)和任務(wù)，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質(zhì)保量進行課題實施。每學(xué)期，每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于 2 次。 進行觀察記錄。根據(jù)自己所開展的課題研究，本班孩子的發(fā)展特點以及教師、 家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學(xué)習(xí)。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓(xùn)，以點帶面，共同提高。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿。要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，豐富內(nèi)涵。 提倡人人閱讀。 二、工作要點與措施 加強理論學(xué)習(xí)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。 培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。同伴之間團結(jié)友愛。做好值日生工作。 注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。 (六 )做 好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 (五 )積極開展家園互動，增強家園合力。 做好《幼兒成長記錄》。中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力 。 每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。 注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。 在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。 積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。開展區(qū)域活動、環(huán)境布置的展示，請其他園的領(lǐng)導(dǎo)教師來園參觀指導(dǎo)工作。 充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領(lǐng)其他幼兒園保教水平不斷提高。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí) 、在學(xué)習(xí)中成長。 注重教研反思。請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課 。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教研研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師 的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。并根據(jù)幼兒園的實際，認(rèn)真開展好各項教研工作。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。 (三 )營造教科研氛圍，提高教科研實效。 抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。 要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教研計劃，設(shè)計教研活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內(nèi)容服務(wù)，在教研過程中盡量采 用多種教研方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。積極開展教研評比活動，為新教師成長搭建舞臺。 精心指導(dǎo)好新教師的教研業(yè)務(wù)。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí) 方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。 加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。 為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在加強師德教育、提高教師隊伍素質(zhì)上多努力。 2023 幼兒園教研工作計劃通用（篇 7） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持 “ 以人為本，以德立園 ” 的理念，以 “ 學(xué)、訓(xùn)、研 ” 一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念，提升 教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 開展自評活動 —— 教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié) “ 教師的提問和即時回應(yīng) ” 情況進行評析。 每位教師收集一個 “ 評課 ” 的具體案例，選擇案例中 “ 教師提問設(shè)計和回應(yīng) ” 進行分析交流。 教研活動安排： 邀請教研室肖老師針對 “ 如何評課 ” 開設(shè)專題講座。 認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。 骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。 教研目標(biāo)： 以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 不足： 對 “ 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ” 可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。 網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時 “ 面對面，難開口 ” 的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。 本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級教研活動 籌備 “ 六一 ” 各項活動。 開展園內(nèi)公開課。 抓好常規(guī)訓(xùn)練。 組織召開期初家長。 三、具體活動安排 三月份 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。 嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。 重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及 行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。 重視環(huán) 境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。 (二 )改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。 結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活 動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、